五、预防呼吸道传染病教学设计范文｜教案在线预览

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德惠市大房身镇杨树中心小学《体育与健康》呼吸道传染病的预防教学设计执教者：司振辉一、准备部分1.《健康歌》2.调查问卷（课件出示。）（1.你生过什么病？2.患病初期有什么明显的症状？3.患病期间你的感受怎样？4.你是怎样治好的？5.预防的有效方法有哪些？）二、基本部分1.出示图片:各种呼吸道传染病（

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-05-30 13:13:00

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学校：德惠市杨树镇中心小学

五、预防呼吸道传染病教学设计范文

未知

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关键词：五、预防呼吸道传染病教学设计范文

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德惠市大房身镇杨树中心小学

《体育与健康》呼吸道传染病的预防教学设计

执教者：司振辉

一、准备部分

1.《健康歌》

2.调查问卷

（课件出示。）

（1.你生过什么病？2.患病初期有什么明显的症状？3.患病期间你的感受怎样？4.你是怎样治好的？5.预防的有效方法有哪些？）

二、基本部分

1.出示图片:各种呼吸道传染病

（我们先来看一组图片，然后思考他们得的是什么病？呼吸道传染病）

2.什么是呼吸道传染病？常见的呼吸道传染病又有哪些呢？

（呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等部位侵入后引起的有传染性的疾病。呼吸道与外部相通，受各种病原体侵袭的机会较多，病原体通常寄居在呼吸道粘膜及肺，路途疲劳造成抵抗力下降时易引起发病。）

（流行性感冒；水痘；麻疹；流行性腮腺炎；流行性脑脊髓膜炎，简称流脑等。）

3.同学们，你们得过呼吸道传染病吗？谁来说一说：得了呼吸道传染病的感受？

（症状：呼吸道传染病的初期临床特点为起病急，症状明显，有畏寒、发热、头痛、全身不适、肌肉酸痛及食欲不振等。多数病人有轻重不一的喷嚏、鼻塞、流涕、咽痛及咳嗽等呼吸道症状。）

4.既然是传染病，那么它的传播途径有哪些呢？

（飞沫传染；空气传染；密切接触传染。）

5.同学们，得了呼吸道传染病既影响我们正常的学习和生活，而且还危害我们的身体健康，那么有什么办法可以有效地预防呼吸道传染病呢？下面以小组为单位，讨论：预防呼吸道传染病有哪些方法？我们比一比，评一评，看哪组的方法好，且有可行性，就评哪一组为本课的健康之星。

（1）小组讨论，记录员记录，选代表发言。

（2）小组汇报。

（3）教师总结。（评出健康之星）

三、结束部分

1.师：通过本课的学习，你收获了哪些知识？

2.健康小秘诀。

（聆听快板“健康小秘诀”。）

3.教师总结，下课。

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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