第11课 有趣的眼镜教学实录

《有趣的眼镜》

【教学内容】江西美术出版社三年级美术下册第十一课《有趣的眼镜》。

【教学领域】设计·应用

【教学课时】两课时（第一课时）

【教材分析】本课属于设计·应用教学领域，学生通过本课的学习了解眼镜的种类和用途，并通过动手制作有趣的眼镜，培养学生选材、动手制作的能力，让美术的学习融入学生的生活实践中，增强美术学习的实用性和趣味性，让学生更好地体验创作的乐趣。

【学情分析】三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。他们喜欢画画、折折、剪剪。因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。

【教学目标】

1、知识与技能：简单了解眼镜的用途及结构，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。

2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。

3、情感、态度与价值观：培养学生的设计意识和认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。另外，还要让学生提高爱护眼睛的意识。

【教学重点】画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。

【教学难点】眼镜的装饰的色彩搭配。

【教学准备】

1、教具：海绵纸、眼镜框等。

2、学具：各色卡纸、海绵纸、剪刀、双面胶、油画棒、眼镜框等。

【教法学法】

1、教法：谈话法、引导启发法、欣赏教学法。

2、学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。

在教学中，学法遵循“自主、合作、探究”的原则，以谜语导入——启发联想——

实践创作——学生展示——总结。在活动的平台上，利用自己对美术知识和美术技

能的掌握，展示自己的美术特长。

【教学步骤】

教学教师活动

环节

学生活动

设计意图

环

节

一

【导入】通过谜语导入，【引导】通过猜谜语，获知这引出课题，并板书课题。

堂课的学习内容。

【课堂导入】趣味性导入，调动学生思维，为本堂课的学习奠定基础，明确学习内容。

【了解“眼镜”】了解“眼【启发联想】通过提示，学生【了解】对“眼镜”的

镜”的种类，知道眼镜用通过自己的经验并回答问题。

种类作了解。

途。

环

【提问】你知道的眼镜种节

类有哪些？

二

【欣赏】播放关于眼镜的

美术作品。

你知道一副眼镜环

【提问】节

的结构吗？

三

【展示】出示课件，引导学生观察获知制作方法。

【提问】你知道制作方法吗？

环

节

四

【思考】在“眼镜”的主题活动里，怎样运用自己的所学制作关于眼镜的美术作品。

【知道】知道眼镜的结构。

【引导】在欣赏作品的同时，为学生提供创作的思路，确定制作类型。

【感知】通过观看制作过程图，感知制作流程。

【感受眼镜制作方法】学生通过讲解知晓方法，明确制作过程。

【感知】了解小结制作方法。

【强化】让学生通过回顾自己小结的方法，将学生引入制作的氛围，强化制作方法与步骤，为接下来的活动突出重点埋下伏笔。

【多元性】进一步感知手工眼镜的多元性。

环

节

五

【创作体验】学生分组进【探究与合作】小组成员商讨行主题创作活动。教师巡围绕主题的制作类型，并利用视指导。

现有的材料完成相关的主题活动。

【能力的培养】小组合作和探究性的学习，有利于引导培养他们自己解决问题的能力，让他们学会与人合作。

【辅导】教师巡视指导，帮助学生解决活动过程中遇到的困难，启发学生解决问题的思路，为学生作品的顺利完成提供保障。

【评价】让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和评价力，学会取长补短。

【卫生安全教育】强调保护眼镜，同时要注意卫生安全。

【目的】让学生更加明确本堂课的学习内容和学习目的。学会根据别人的建议完善自己的作品，弥补课堂时间仓促的遗憾。并通过其他材料制作更多的眼镜，开阔学生视野，激发学生保护眼睛的意识。

【作品展评】小组展示、【互相学习】小组自评选出本全班互评、教师点评。

组的优秀作品，全班展示。全

班学生进行交流。说说作品的环

优秀之处，并给作品提出自己节

的完善建议。

六

【课堂小结】以提示性的话语回顾、总结本堂课的

所学。

【作业拓展】布置作业，环

让学生完善作品。同时通节

过其他材料，制作更多的七

作品。

【回顾、总结】根据提示回顾并总结这堂课的所学内容。

【收拾整理】让学生整理好工具，并收拾好垃圾。

【板书设计】

11、有趣的眼镜

种类 结构：镜框、镜腿、镜片

6月6日 爱眼日