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《吃饭有讲究》教学设计第一课时品德与生活课程标准：1.初步养成良好的生活、卫生习惯。2.养成良好的饮食和个人卫生习惯。教材分析: 本课是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的一课，主要关注的是学生在家中饮食生活。吃的安全，吃的健康，吃的文明，吃的有礼貌，有教养，对于学生的良好习惯养成有着重要的意
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10 吃饭有讲究教案及板书设计
未知
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关键词：10 吃饭有讲究教案及板书设计
正文
《吃饭有讲究》教学设计第一课时
品德与生活课程标准：
1.
初步养成良好的生活、卫生习惯。
2.
养成良好的饮食和个人卫生习惯。
教材分析: 本课是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的一课，主要关注的是学生在家中饮食生活。吃的安全，吃的健康，吃的文明，吃的有礼貌，有教养，对于学生的良好习惯养成有着重要的意义。第一课时教材聚焦餐桌上的安全与健康，吃饭讲究卫生，吃饭讲究礼仪。
一、教学目标:1.教育学生吃饭有讲究卫生，学习正确洗手方法。
2.教育学生在餐桌上要求讲礼仪。
二、教学重点:通过正确洗手，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学难点:乐于做力所能及的事情，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让。
四、教学准备：课件、洗手图片
五、教学过程：
活动一：小手不洗细菌多
1.
老师带来来两个小朋友，脏脏猪和小白兔做客，老师准备了很多好吃的，通过美食引入，小脏猪吃了东西为什么肚子疼呢？哪位同学知道举手。
2.
出示小脏猪的手细菌图片，同学们有什么感受，打算怎么做。
活动二：我会把手洗干净
1.
指名学生演示一下平时是怎么洗手的。提问:同学们，这样洗手会把手洗干净吗？
2.
出示洗手六步骤图，学生看图读一读。
3.
洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。在示范的基础上，小组学生实践练习洗手的方法。
4.
出示洗手儿歌，拍手读一读，做一做。
活动三：我在餐桌上
1.
洗手完了我们要吃饭了，那位同学能演一演你在家是怎样吃饭的。
2.
组织学生进行小组讨论。餐桌上，他都做了什么。
3.
出示课件图片，那些做法是对还是错，要求学生说明错的原因。
4.
让学生说你知道的餐桌礼仪。
六、课堂总结: 吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。
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关于本教案的常见问题
Q：10 吃饭有讲究教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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