十 不一样的夏天优秀教案内容

《居家的安全与保护》教学设计

教学目标：

知识与技能：

初步了解家庭中常见的安全隐患及他们可能带来的灾害，学会如何排除。

过程与方法：

体验探究解决问题的过程，培养有创意的解决问题的能力。

情感态度价值观：

养成良好的生活习惯，培养自我保护意识。

教学重点：

了解家中常见的安全隐患及他们可能带来的灾害，学会如何排除。

教学难点：

学会如何使自己避免伤害。

学情分析：

8岁的孩子有了一定的生活经验，也有过独自在家的体会，家长也告诉过孩子一些安全常识，但对于生活中存在的一些安全隐患到底有多大的危害，孩子们没有准确的预判能力，也不知如何应对。因此，我们设计了这节课。希望通过学习，让孩子学会自我保护。

教学过程：

一．视频激趣，谈话导入。

同学们，如果让你用一个词来形容家,你最先想到的是什么？（生：答）对，家，是一个温暖的地方，家也是我们的避风港，可是你知道

吗？如果疏忽大意，在家也能受到巨大的伤害。下面，咱们就一起来看一个小视频。

看了刚才的视频，你想说些什么？（火灾视频）

生：太危险了，我们不能玩火。

其实，打火机只是居家安全的一个方面，在生活中还有很多不安全因素，稍不注意，小错就会酿成大祸。（幻灯）因此，我们每个都要学会自我保护，避免意外伤害，今天，我们就一起来学习《居家的安全与保护》。

板书：居家的安全与保护

【设计意图】：通过视频，直观让孩子感受到，居家安全不容小视。

二、深入课题(防火、防触电、防中毒)，激趣答疑。

下面我们一起来看着几幅图，你看到了什么？这么做存在什么安全隐患?

（学生可能会说到燃气泄露）

板书：火

师：那燃气泄露着火了应该怎么做？

同桌讨论1分钟，想一想先怎么做再怎么做？

师：大家来看一看你是不是想的周全呢？（播放课件）

师：接着看第二幅图？

板书：小心火灾

师：如果火灾发生了，我们该如何逃生呢？（课件出示火灾逃生方法，

并指名同学到讲台表演逃离动作）

师：启发同学们应如何存放毒药？(板书毒) 生：用电安全（教师板书）(板书电) 师：当发现有人触电时我们应该怎么做? (遇到有人触电:我们还小，应立即找大人来施救，救人时首先应立即切断电源，或用不导电物体如干燥的木棍、竹竿等物使伤员尽快脱离电源。急救者切勿直接接触触电伤员，防止自身触电而影响抢救工作的进行。w) 煤气.火.电都是很危险的

，稍不小心就会造成大祸，所以我们应该防火、防电、防中毒。（板书）

师：除了这些，居家安全还要注意哪些方面？

生：个别反馈（齐读安全须知）

你们说的真好，接下来，我们一起来读一读居家安全我们应该注意什么呢？吧! •

经常检查煤气是否泄漏。

•

不要用手特别是湿手触摸电源插座。

•

独自在家不要玩火柴、煤气灶、酒精等易燃物品。

•

将有毒药品贴上醒目的标签，放到不易拿到的地方。

安全隐患大搜查

下面，我们就来当一次小小安全检查员!

幻灯: 安全隐患大搜查

1.

同桌讨论，指出小林家的安全隐患，看谁说的最全。

谁到前面展示一下? 刚才同学们已经把小光家的安全隐患都找了出来，下来咱们依次来说说：

2.

这些隐患可能会发生什么，面对这样的情况，我们应该怎么做？（把你们的图扣在桌子上，看黑板）

生1：

桌上的药，容易让人误食中毒，应该把它收起来。

生2：电插座在水中，会导电，电到人，应该把它拿开。

湿着手摸电源也会触电，应该把手擦干。

生3：

火上煮东西的锅已经溢出来了，应该把火关掉。

生4：充电板上不要同时充那么多手机，应该拔掉几个。

你们刚才做的非常棒，不仅把小光家的安全隐患都找了出来，还帮他想到了解决办法。给自己鼓鼓掌吧，

【设计意图：让孩子们在小小安全员的体验中，了解到家中常见的安全隐患，并学会如何排除，营造安全的家庭环境。

三．情景模拟

家中的隐患都被排除了，家里就一定是安全的了吗？如果有一天，你回到家，一开门，看到这样的场景，你要怎么办？

（一）幻灯出示：家中被盗

发现家中被盗：

1.确保自己安全。

2.马上求助大人（拨打110）。

3.不要破坏现场。

那么当你独自在家，遇到陌生人敲门，你又该怎么办？谁愿意上来和老师一起表演？

（二）幻灯出示：陌生人敲门

刚才你们做的非常棒，都知道了：

遇到陌生人

不要开门（在家）

不要跟陌生人走（在外）

要把遇到的情况赶快电话告知父母。

【设计意图】：通过情景模拟，让孩子学会如何面对独自在家时突发状况，掌握正确处理的方法。

五．学以致用

通过这节课，我们了解了生活中常见的安全隐患，学会了如何保护自己。那就让我们学以致用，回家后寻找家中的安全隐患，和爸爸妈妈一起排除它吧。

【设计意图】：将所学知识真正变成自己的生活技能，做到学以致用。