第02课春来了设计意图

（演唱）春来了

教学设计

一．教学内容：

能会唱歌曲《春来了》，按照节奏完成三拍子的伴奏。

二．教学目标: 知识目标：能学会演唱歌曲《春来了》，认识3/4拍子，感受3/4拍子的旋律特点。

能力目标：能积极参与听赏，表现歌曲；能用图画的方式表现春天的美。

情感目标：在学会歌曲《春来了》同时，体会春天给我们带来的快乐。

三．教学重点：

感受3/4拍子的旋律特点，激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。

四．教学难点：

1、感受4/3拍子的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

五．教具准备：

电子琴、课件

六．教学过程: 一、课前练习

师：同学们，刚刚我们听到的那首歌曲是《春天在哪里？》。春天是个美好的季节，我们已经感受到了春天的气息，今天我们继续来学习一首关于春天的歌曲。先进入今天的课前练习。21世纪教育网版权所有

1．节奏练习

2. 旋律练习

二、说春：描绘春天的美丽景色

师：春天来了，河边的柳树抽出了嫩绿的枝丫，在微风中飘荡。在春天，百花盛开，红的似火，白的似玉都在争奇斗艳，有红的玫瑰、粉红的桃花，白的莲花，黄的菊花都散发出花香，令人陶醉。21教育网

生：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了、草儿绿了;大地一片生机勃勃。

师：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的棉袄。

生：春天到了，让我们一起去愉快的郊游、放风筝。

三：唱春：歌唱春天

1、听一听

多媒体播放音乐，学生听

师：春姑娘在哪里？

生：春姑娘在花苞里、在柳树的枝头上。

师：春姑娘是踏着怎样的节拍来的？ 生：a.学生通过倾听感受，确定三拍子。

b．学生用手或肢体动作来表现3/4拍子的强弱规律。

师：看到春天你有什么感想？ 生：春天很多花儿开放，特别美丽。

生：春天很温暖，可以脱去棉袄，可以放风筝。

2、模唱

引导学生随音乐旋律，用“la”来哼唱旋律

3、感受歌词

（1）小组读歌词

（2）全班读

（3）教师简单解读歌词的意思

4、学习断音的唱法。

5、

随琴跟唱歌曲

（1）教师弹奏，学生跟唱歌词。

（2）比一比，唱一唱。

（3）评一评。

四、画春天

1、

组织学生发挥想象来描绘春天的美景。

2、

学生的作画（放背景音乐）。

3、作品展示。

五、课堂小结：这节课我们学会了三拍子的节奏给歌曲伴奏，通过聆听音乐掌握

了教学过程中的难点和重点，学会了合作同学们在动，思，做得到提升，得到创新，得到发展。

1、

学生自我小结。

2、

教师小结。

（全体学生一起唱歌曲结束全课。）