如今家乡山连山公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《如今家乡山连山》教学设计教学目标：1、引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之请。2、在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。3、练习简单的二声部合唱，初步做到两声部间协调、整齐。、教学重难点：引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之请。教学流程：一、创设

资料类型：教学教案文档

所属课文：如今家乡山连山

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2018-04-04 15:59:00

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学校：景泰县一条山镇第一小学

如今家乡山连山公开课教学设计模版

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关键词：如今家乡山连山公开课教学设计模版

正文

《如今家乡山连山》教学设计

教学目标：

1、引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之请。

2、在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。

3、练习简单的二声部合唱，初步做到两声部间协调、整齐。、

教学重难点：

引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱之请。

教学流程：

一、创设情景

激情导趣

1、师生问好

2、师：同学们，在我的记忆深处，那里是个多梦的港湾，清晨，小鸟唤醒我，我们和小伙伴们嬉戏玩耍，伴随着蓝天白云，度过了一天天愉快的生活，到了秋天，果实飘香，大自然向辛劳的人们回报一个又一个丰收年。（学习如今家乡山连山）

二、发展情境

渐进渐难

1、有人说，小山村的秋天是一年四季最美丽的季节，为什么呢？它美在哪里？

生说出秋天丰收的景象。

2、大屏展示图片，你看到了什么？说一说

三、感知情境

体验实践

1、爽朗的笑声将我们引到了炊烟袅袅的农家小院，听，小主人正唱着歌欢迎我们呢！（播放《如今家乡山连山》）

学生初步感受歌曲。

2、现在我们来共同学习歌曲《如今家乡山连山》。它的演唱情绪是怎样的，让我们再来感受一遍。（播放歌曲）

（1）学生聆听歌曲，感受歌曲旋律的风格、特点。

（2）歌曲的演唱情绪是怎样的？

生：欢快的、自豪的……

3、小主人用欢快的、自豪的歌声向我们讲述了一件小院里发生的什么事？歌曲中还有谁呢？让歌声来告诉我们吧！（播放歌曲）

（1）

师生共看歌篇，熟悉歌词及旋律。

（2）

歌曲中除了我还有谁呢？

生：妈妈

（3）

他们之间发生了什么事？

（4）

当妈妈亲你的时候，你心里是什么感觉？

生：高兴、甜甜的……

4、师：家乡本没有山，淳朴的小主人却把丰收的谷垛比作了连绵的小山，歌声中还飘出了熟悉的笑声，谁在笑？

生：我和妈妈

师：为什么笑？

生：丰收的喜悦

5、跟唱歌曲

教师弹一句，学生唱一句。

6、教师纠正

四、加上适当的词，使歌曲演唱起来更俏皮

五、总结

师：同学们，带着对家乡深深的爱，浓浓的情，在优美的歌声中，我们也结束了今天的旅行。正是这无数美丽的家乡，才组成我们伟大的祖国，在未来的日子里，让我们努力学习，把我们的家乡、祖国建设的更加繁荣、昌盛、富强！

最后让我们共同欣赏《谁不说咱家乡好》。

关于本教案的常见问题

Q：如今家乡山连山公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《如今家乡山连山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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