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国旗飘扬一教学目标1、树立对国旗的敬慕之情,体验国旗是国家尊严的象征,激发对伟大祖国的自豪感和责任感。2、能够主动在升国旗、唱国歌时立正、庄重、严肃、敬礼。3、认识国旗,了解国旗图案、颜色的象征意义,学会正确的敬队礼方法。4、尝试用查资料、采访、调查等方式探究、理解国旗的含义。教学准备1、收集有关国

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1.我的祖国ppt配套教案和课堂实录

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正文

国旗飘扬

一教学目标

1、

树立对国旗的敬慕之情,体验国旗是国家尊严的象征,激发对伟大祖国的自豪感和责任感。

2、

能够主动在升国旗、唱国歌时立正、庄重、严肃、敬礼。

3、

认识国旗,了解国旗图案、颜色的象征意义,学会正确的敬队礼方法。

4、

尝试用查资料、采访、调查等方式探究、理解国旗的含义。

教学准备

1、

收集有关国旗的图片资料和革命英雄的影像资料。

2、

向家长询问家中有谁是共产党员,了解祖国成立的过程。

教学过程

一、

播放学校生气仪式录像,情境导入新课。

1、

请学生说说录像中的老师和同学们在做什么,除了在校园中见过红旗,还在那些地方见过国旗。

2、

在我们国家一些重要的地方都会有国旗。(播放课件)如天安门广场上、驻国外的中国大使馆、与邻国的边境线上、联合国大厦前,还有各个政府机关等地方,这说明国旗是我们祖国的标志和象征,它代表着中国的尊严。

3、

出示课题:国旗飘扬。

二、

认识国旗及其图案、颜色的含义。

1、出示课件(国旗)

(1)、国旗是什么样子的?

(2)、因为国旗上有五颗星,所以我国的国旗还有一个响亮的名字,你知道叫什么吗?(五星红旗)

(3)、这颗大星代表什么意思?在你家里谁是中国共产党员?他们告诉过你什么样的人才能成为共产党员吗?(出示国家危难时或人民生命财产受到威胁时挺身而出的共产党员图片与视频资料)帮助学生了解“中国共产党”的含义。现在你知道这颗大星代表什么意思了吗?

(4)、四颗小星代表什么?引导观察,这四颗小星是怎样对着大星的?把你的发现跟周围同学说一说。教师升华总结五颗星的关系与意义。

(5)、我们的五星红旗是由哪些颜色组成的?你知道这些颜色所代表的含义吗?

播放录像(董存瑞舍身炸碉堡),帮助学生理解红色象征革命烈士献血染成的这一意义。请学生说说你还知道哪些像董存瑞这样的英雄?图片拓展,(介绍黄继光、刘胡兰、邱少云等英雄人物)交流感受:看到这么多英雄、烈士为了保卫祖国,为了鲜艳的五星红旗能在祖国的上空高高飘扬,不惜牺牲自己的宝贵的生命,换来我们今天幸福的生活。知道了国旗和新中国的来历,你想对国旗说些什么?

如今我们的国旗还富含着更多的含义,播放录像(申奥成功、2008年奥运会升旗、运动健儿获得金牌身披国旗等场面),请学生说说这些场景中的国旗还代表着什么,进一步了解国旗的红色象征意义—胜利和成功。

三、

争当小旗手。

以“争当小旗手”为载体,引导学生交流、明白怎样努力能成为“小旗手”和怎样爱护国旗。

四、

实践体验模拟升旗。

1、

播放录像(天安门升旗仪式),引导学生结合自己平时的做法,交流升旗时应该怎样做才是尊敬国旗的表现。

2、

怎样晶标准的队礼,请学生示范,师生、生生交流,具体指导。

3、

模拟升旗。

五、

总结

明确在生活中也要自觉地去尊敬国旗并告诉父母也要这样做。将所学的知识和能力进行延伸。

六、

活动延伸

1、

收集有关五星红旗的故事,并召开《国旗飘扬》故事会。

2、

开展一次《国旗国旗真美丽》绘画展。

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