1 神奇的小针教案2｜教案在线预览

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《神奇的小针》教案教学单元：第三单元教学课题：神奇的小针教学课时：2课时教学目标：1、能从两块磁铁相互作用的现象中，归纳并验证关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。 2、能自己制作小磁针并能学习别人的方法。 3、会描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。4、解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神奇的小针

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2018-05-11 00:31:00

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学校：阜南县朱寨镇李集小学

1 神奇的小针教案2

未知

2018-05-11 00:31:00

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关键词：1 神奇的小针教案2

正文

《神奇的小针》教案

教学单元：

第三单元

教学课题：

神奇的小针

教学课时：

2课时

教学目标：

1、能从两块磁铁相互作用的现象中，归纳并验证关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。 2、能自己制作小磁针并能学习别人的方法。 3、会描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

4、解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

教学难点：

培养学生对现象出现的原因进行猜想的能力。

教学方法：

实验法

教学准备：

条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针等。

教学过程：

第一课时：一、教学引入你能使缝衣针吸起曲别针吗？二、活动一：磁极的相互作用 1、确定教室里的南北方向 2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。 3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜想。并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。 4、设计实验证明自己的猜想。小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向（1）观察发生什么现象？（2）讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？

5、尝试用其他方法验证刚才得出的结论。第二课时一、导入提问：磁铁指南北的性质我们可以用他来干什么？

有没有可以指南北的物体？（指南针）

提出任务：这节课我们一起来自制指南针二、自制小磁针 1、谈话：你能不能把一根普通的缝衣针做成指南针呢？组织学生交流方法。 2、媒体播放自制小磁针的方法，问：在制作小磁针的过程中应注意什么问题？ 3、组织交流，强调实验注意事项：（1）磁铁不要来回磨擦，应始终按一定的方向磨擦把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。（2）

意别扎手。 4、自制指南针 5、试一试，自己制作的小磁针能吸引曲别针吗？ 6、判断自制指南针的南北极：你可以用几种方法找出小磁针的N极和S极？ 7、组织交流：把自己使用的方法与同学交流，比比谁的方法又快又准。

三、总结本课。

关于本教案的常见问题

Q：1 神奇的小针教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神奇的小针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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