显身手 点歌台教学设计第二课时

美丽的夏牧场

教学目标

1、情感、态度、价值观：

通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。

2、过程与方法：

在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化。

3、知识与技能：

能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。

教学重点：

准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。

教学难点：

有表现力地演唱、创编表现歌曲。

教学过程：

一、创设情境、导入新课

师：“今天老师为大家带来一段视频，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的文化。”

播放新疆舞蹈视频《掀起你的盖头来》，让学生感受新疆音乐的特点。

学生聆听观看回答（新疆）。

师：“大家说的很对，刚才我们欣赏的是一段新疆舞蹈，新疆是一个很美的地方，同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。新疆以天山为界分为南疆和北疆，今天我们要学的歌曲里唱的夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。

二、走进新疆，歌曲简介

1、介绍新疆：新疆维吾尔自治区，简称新疆，位于中国西北边陲，首府乌鲁木齐，它素有“瓜果之乡”之称。由于这里的气候对瓜果糖分的制造和积累十分有利。因而，所产瓜果特别甘美爽口

2、介绍天山:

天山横亘于新疆中部，它把新疆分为南北两半；并且盛产一种名贵的药材叫“天山雪莲”，人们奉雪莲为“百草之王”、“药中极品"。

3、介绍哈萨克族：新疆是一个多民族聚居的地区，共有47个民族成份；其中哈萨克族是主要以游牧业为主的一个民族，他们生活在天山脚下，逐水草而居，视季节变化，迁徙到最适宜放牧的牧场，分冬夏牧营地。

美丽而神奇的新疆，请同学们一起跟着老师去哈萨克族人民的夏牧场看看吧！！

三、学唱歌曲

1、初听歌曲《美丽的夏牧场》

师:说说夏牧场的景色是怎样的？

学生聆听回答。

师：边听边思考，歌曲的速度以及歌曲的情绪是怎么样的？

2、观看视频，用wu轻声哼唱

师:下面我们再通过一段视频近距离地走近哈萨克人民的生活，领略夏牧场的美丽风光。大家可以用wu随音乐轻声哼唱体会歌曲的演唱情绪。

多媒体播放歌曲范唱视频。

学生听赏后回答（优美、抒情……）

3、填词学唱

师：这么好听的歌曲，我们赶紧把歌词填进来随音乐唱一唱吧。

学生随音乐填词唱。

4、随琴伴奏唱第一段，提出并解决难点

（1）师：接下来请随老师的琴声伴奏我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最难唱的地方。

（2）师：请大

家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍，你能找出你觉得最抒情的一句吗（啊……）？为什么？

讲述音乐知识“⌒”连音线，起延长音得作用，唱的时候音要连贯

单独哼唱“啊”（第三乐句）指导声音、气息连贯。

（3）巩固演唱歌曲第一段。

5、随琴伴奏唱第二段，了解词义

师：同学们，这段歌词中出现了“阿肯”一词，你知道是什么意思吗？

师：老师告诉大家，阿肯是哈萨克族人民对民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景即兴编词自弹自唱，这是其他歌手所不及的，所以大家特别尊敬他们。（打出阿肯的图片）

7、完整演唱歌曲

师：下面，我们来完整的、有感情地演唱这首歌，听好前奏，注意“啊”的地方气息的连贯。

四、处理歌曲

1、视唱曲谱

师：大家已经可以比较准确地演唱歌曲了，在熟悉旋律的基础上我们来视唱一遍曲谱，通过视唱，大家看一看各个乐句有没有相同之处。

学生视唱曲谱，找出旋律相同乐句。

师：同学们真是火眼金睛啊！可见作曲家是抓住了一定的规律来创作这首歌曲的。

2、按力度要求演唱歌曲

师：老师对这首歌曲的演唱力度做了一点处理，请大家按歌谱上的力度要求来演唱歌曲。

（“啊…”一乐句做渐强减弱的处理……）

3、老师出示图片，请学生根据图片规律自己创编不同的旋律线条或者记号

五、演绎歌曲

1、用铃鼓伴奏

师：我们知道，新疆是由多民族汇集的歌舞之乡。因为有了多民族历史与文化的交融，使新疆这块神秘的热土上滋生出丰富多彩的民族乐器。如冬不拉、手鼓等（出示图片）。今天我们一起了解一下手鼓。

⑴介绍手鼓典型的伴奏音型：ХХХ

ХХ

⑵用ХХ

ХХ

ХХХХХ

为歌曲前半段伴奏。“啊……”处晃手。

没有乐器的同学徒手表现。

2、设计演唱形式

师:这首歌曲除了齐唱还可以有其他的演唱形式吗？

学生设计独唱、接唱、领唱与齐唱等形式演唱歌曲。

3、介绍新疆伴奏乐器: 冬不拉：是哈萨克族传统的拨弦乐器，也是新疆许多少数民族在节日或喜庆日子里演奏或为歌舞伴奏，用此乐器伴奏创造的演唱形式--冬不拉弹唱，充分体现了其民歌宽广、热情、奔放的特色。

4、用画代词表现歌曲

师：大家的歌声真美！那你们能记住歌词了嘛？现在请同学们拿出纸笔将歌曲中的夏牧场用图画的形式展现出来，

请学生上台进行展示和表演。

六、小结

师:同学们，在悠扬的歌声和优美的舞蹈中，我们美丽的新疆夏牧场之旅就要结束了，希望同学们通过我们今天的欢乐音乐学习，能够记住美丽的新疆，辽阔壮美的夏牧场，还有那可爱的阿肯……