3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学实录

《小刺猬背水果》

授课年级：二年级

班级人数：

42人

授课教师：王婕

学

习

内

容

1、技巧：前滚翻（4—1）

2、游戏：翻山越岭（30—6）

内容要点和要求

准备部分

85%学生初步学

90%学生能够了解前滚翻的动作方法，习学会前滚翻动作要领。

发展学生的柔韧、灵敏、协调目标

素质。

培养学生自主学习、互帮互助，团结协作精神。实施过程及提示

1、体育委员整队，师生问好，宣布本节课内容。

2、教师口令、手势指挥学生进行队列训练。

提示：转体迅速、上体保持正直。

3、教师带领学生，跟随音乐做热身操。

提示：舒展、节奏、方向

6 /4 T

1、课堂常规

2、队列：三面转法

3、热身操：《加油歌》

基本部分

1、学生分组观看视频了解前滚翻动作。

重点：经头后、颈、肩、背、腰、2、教师强调保护与帮助方法。

3、小组合作练习，教师巡回指导。

臀依次着垫。 4、教师集中纠错。

难点：含胸低头、后脑勺先着垫。

5、小组合作练习，教师巡回指导.

6、优生展示。

7、

教师评价、学生互评

提示：注意保护与帮助。

2、课课练:原地踏步

1、教师强调动作要点。

2、教师口令指挥练习。

1、教师讲解游戏方法及规则

3、游戏：翻山越岭

2、教师组织学生进行游戏

要求：团结协作，遵守游戏规则，注3、教师评价

意安全

提示：遵守规则

1、技巧：前滚翻（4—1）

20 /10

1 /1

10 /3

结束部分

1、放松活动：

拉伸练习

2、课堂小结

1、在教师的提示下进行身心放松

2、对本次进行小结

3、宣布下课

3 主要器材准备

软垫23张

标志桶15个

标志碟5个

沙包42个

预计问题及处理方法

前滚翻练习时，一定要注意保护与帮助。

场地设计

预计练习密度：

40%—45%

预计运动强度：

大

中

小

√

前滚翻设计说明

一、教材分析 中国本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望。在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、学情分析

小学生活泼好动，模仿能力强，但是注意力集中时间不长，因此，作为初授课，创建情景教学使教学内容生动、有趣，易于激发学生的学习热情。让学生建立前滚翻的动作概念是关键，创设了一系列的情境，提高学生学习的兴趣，使同学们不知不觉地融入到大自然中学习前滚翻。让学生在练习过程中主动地去发现问题，运用不同的方法来解决问题，从而完成学习任务。

三、教学目标

90%学生能够了解前滚翻的动作方法，85%初步学会前滚翻动作要领。

发展学生的柔韧、灵敏、协调素质。

培养学生自主学习、互帮互助，团结协作精神。

教学重点：经头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫。

教学难点：低头含胸、后脑勺先着垫。

四、教学流程及设计思路

1、队列训练——三面转法：口令指挥学生练习。

2、准备活动——《加油歌》：跟随音乐一起做热身操，使其身体发热，充分活动各关节，为主教材的学习做好准备。

3、主教材——前滚翻：通过观看前滚翻教学微视频，初步了解前滚翻动作；教师讲解并示范，给学生创建正确的动作意识；通过小组合作学习，充分发挥学生学习的主体性；最后优生展示，肯定学生的学习成果。

4、课课练——原地踏步：口令指挥并带领学生练习。

5、游戏——翻山越岭：利用小刺猬背水果情景，提高学生不断克服困难的良好品质。

6、放松活动——拉伸活动：在舒缓音乐的伴奏下，模仿瑜伽动作进行拉伸活动，放松学生的各个关节，让学生在愉悦气氛中结束本课。

五、课后反思