20 蜘蛛开店ppt课件课堂实录

20 蜘蛛开店

教学目标

【知识技能】

能正确、流利地朗读课文。

【过程与方法】

理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。

【情感态度与价值观】

明白最什么事都要坚持不懈,不然一事无成。

重点难点

【教学重点】

正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。

【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。教学过程

(一)复习导入

1.通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

(板书:蜘蛛开店)

2.听录音回顾课文。

(二)精读感悟,重点突破

1.学习1—4自然段

(1)自读1自然段,蜘蛛开了一家什么店?遇到了谁?

师提问:你从文章的开头体会出了什么?

(2)指名交流。

这段介绍事情的起因。“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时的现状。

出示:蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

师:说说这是什么句式?你从中体会出了什么?

设问句,自问自答,写出了蜘蛛思索的过程,也写出他为什么卖口罩。

出示:顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功夫,终于织完了。

你从“一整天、终于”词语中体会出了什么?

“一整天、终于”这个词写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很长。

仿写:

用“……终于……”写句子。

________________________________________

2.学习5—8自然段

(1)自由读5—8自然段。

出示:晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

蜘蛛为什么改卖围巾?

蜘蛛觉得织口罩不简单,河马的口罩用了蜘蛛一整天的功夫,而织围巾是简单的。

出示:顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛想上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。

自由读,你读出长颈鹿的什么特点?从哪里看出?

(脖子太长了:只见身子不见头,脖子和大树一样高)

出示:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。说说你从这句体会出了什么?

“织啊织、长长的”可以看出蜘蛛织的很辛苦,“足足、一个星期”可以看出织围巾用的时间多。

出示:蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

这是对蜘蛛什么进行描写?说说你的体会?

心理描写,写出蜘蛛决定不织围巾,织袜子的原因。

3.学习9-11自然段

出示:第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”

蜘蛛先后换了几次招牌?不变的是什么?

蜘蛛先后换了两次招牌,商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字每位顾客只需付一元。

出示:可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。

蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是谁?蜘蛛给他织袜子了吗?

蜘蛛的袜子编织店来到的顾客是四十二只脚的蜈蚣,蜘蛛吓得跑到网上去了,没有给蜈蚣织袜子。“吓、匆忙、跑回”说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了,“四十二只脚”是吓跑的原因。

(四)总结提高,拓展延伸

1. 本文讲了蜘蛛的什么故事?

本文写蜘蛛开店的事。蜘蛛先开了一家口罩编织店，因为遇见了嘴巴很长的河马，知难而退，改为围巾编织店；又因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改为袜子编织店，又被长着四十二只脚的蜈蚣吓跑了。

2.读课文，想一想蜘蛛为什么开店？

蜘蛛每蜘蛛先后开了什么店？天在网上等小飞虫感到很寂寞，很无聊。

3.

思考，蜘蛛先后开了什么店？

蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。

4.品味,

蜘蛛的最后一位顾客是谁？蜘蛛又是怎么做的？

蜘蛛的最后一位顾客是蜈蚣。因为蜘蛛开的是袜子编织店，而蜈蚣的脚多，蜘蛛吓得跑回了网上。

5.探究：你觉得蜘蛛开店为什么会失败？

蜘蛛开店不能持之以恒，而是朝三暮四。

6.课外阅读：猴子种果树

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