7 一匹出色的马优秀教案｜教案在线预览

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备课记录表备课时间:2018年3月13日上课记录:2018年3月15日教材内容:第七课《一匹出色的马》掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,姿势正确,字规范、端正、整洁,能按笔顺规则用硬笔写字。会写匹字。回想画面读:师:想象画面,谁再来试一试?总结:师:就这样想象画面,我们就能把文章读出自己的感受,

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-06-12 09:32:00

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学校：大连金州新区民和小学

7 一匹出色的马优秀教案

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2018-06-12 09:32:00

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关键词：7 一匹出色的马优秀教案

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备课记录表

备课时间:2018年3月13日上课记录:2018年3月15日教材内容:第七课《一匹出色的马》

掌握汉字的

基本笔画和常用的偏旁部首,姿势正确,字规范、端正、整洁,能按笔顺规则用硬笔写字。会写匹字。

回想画面读:

师:想象画面,谁再来试一试?

总结:

师:就这样想象画面,我们就能把文章读出自己的感受,读得有感情了。

预设2:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

师:再看这一句,就用这种方法自己读一读(你学会了,想象着画面,就读出路边的美景)师:就像他这样,想象画面,同桌两人读一读。

(二)体会妹妹的变化,说说为什么会有这样的变化

师过渡:哎呀,景色这么美,不知不觉一家人已经走出挺远了,要往回走了,小妹妹开始怎么样了,后来又怎么样了?请你读课文5-7自然段,画出相关句子。

师:读出你画的句子(两句,ppt)

师:我们怎么能把它们读的有感情呢?

师:把你自己当成妹妹,你累的时候是什么感觉?试着读出你的感受。(读出了你的累、疲惫、气喘吁吁、听出来了,你是在和妈妈撒娇呢)总结:

我们设身处地的把自己当成文中的人物,就能有感情的读出自己的感受了。

蹦蹦跳跳:

师:就这样,你就是小妹妹,自己试着读一读

师:哪位小妹妹想读?哎,不错,你读出了自己开心的感受

师:我们像他一样,一起来读一读

师:联系课文想一想,小妹妹开始是求妈妈抱,后来又蹦蹦跳跳的跑了,她为什么会有这样的变化呢?

生:因为爸爸给她柳条当马骑,给了它一匹出色的马。

师:啊,这个爸爸很有智慧呦!今天就回家试着有感情的把这篇课文读给爸爸妈妈听吧!

四、写字

问题情境:如何写好“匹”字

解决策略:

1.读音组词:我们要写的生字来了,谁能给它读音组词?

(角度提醒,归类)你想当了不起

2.笔顺:想想笔顺规则,自己试着说说匹字的笔顺

师:说说你怎么写的?(错的,谁有不同意见,说说理由)

师:来,大家一起书空笔顺

3.观察:怎么才能把这个字写规范?这个字的两个部分:三框和儿字怎

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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