小池名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小池教学目标1.会认本课生字,了解词语意思。2.正确、流利的朗读课文。3.想象诗中描写的美景,增强对自然景物的热爱之情。教学重点难点会认本课生字会朗读课文教具准备:课件教学过程:一、看图导入出示图片(1)问:这是什么地方?(小池塘)小池美吗?美在哪里?谁愿意把你看到的美景分享给大家呢?找学生把自己发

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 17:10:00

来源学校

学校：清河县桥东代家屯小学

小池名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-23 17:10:00

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关键词：小池名师教学视频（文字实录）

正文

小池

教学目标

1.会认本课生字,了解词语意思。

2.正确、流利的朗读课文。

3.想象诗中描写的美景,增强对自然景物的热爱之情。

教学重点难点

会认本课生字

会朗读课文

教具准备:课件

教学过程:

一、看图导入

出示图片(1)问:这是什么地方?(小池塘)

小池美吗?美在哪里?谁愿意把你看到的美景分享给大家呢?

找学生把自己发现的美景说出来。

同学们可真棒,发现了这么多的美景,小池那么美,今天我们就来学习一首古诗《小池》。

出示图片(2)介绍作者:小池是南宋诗人杨万里写的。二、讲解新课

1.出示图片(3)同学们看老师这里有一幅特别美的图片,大家认真观察一下图片,看一下图中都有哪些美景?

学生认真观察图片

师:谁愿意把你看到的美景描绘出来分享给大家呢?学生回答

师:同学们表现的都非常棒,观察的可真仔细,那么诗人是怎么描写这么美的景的呢?大家自己去读读诗吧,不认识的字找拼音朋友帮忙。

自由默读诗句

检查自读情况,指名读全诗,齐读。

2.同学们读得非常好,现在我们一起看一下这一课的生字吧,出示图片(4)

指名读,领读,齐读。

同学们,这些生字朋友你们都认识了吗?

3.现在我们再来看图片(3),从远处看池塘是什么样子的?一起说一说,池塘里有泉眼,细流,树阴,那么我们一起来看一下诗人是怎么写的吧。

4.出示图片(5)师范读

现在同学们讨论一下“泉眼”“惜”“细流”“晴柔”的意思吧

5.小组讨论后,出示图片(6),教师讲解。

6.现在同学们接着看这幅图,出示图片(7)仔细观察图画,你看到池塘里有什么?

学生观察图片回答。

7.同学们真棒,这么美的景诗人是怎么描写的呢?出示图片(8)读诗句,讲述诗意。

指名读诗,齐读

诗中描写的景这么美,谁知道这是描写的那个季节的景色?(夏季)你是怎么知道的(1.夏天里才有荷花2.夏天里蜻蜓最多。)

同学们回答的真好,你看,诗人这么细心,观察到这么有趣的自然片段,现在我们一起再来读一读这首诗吧。

全班齐读

三、总结:大自然中还有很多更美的景色,希望你们要爱护万物,保护环境,这样,大自然中的美景才会越来越美,越来越多。下课以后,希望同学们走到大自然中仔细观察一下你发现了什么美景好吗?下次上课的时候我们一起来交流一下好吗?

板书

小池

关于本教案的常见问题

Q：小池名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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