日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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《日积月累、和大人一起阅读》教学设计教学目标1、会读并理解背诵古诗《赠汪伦》。2、认识“胖、喜”等13个生字,会写“看、着”等3个生字。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、懂得尊敬长辈是一种美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。学情分析以猜手导入课题,引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的这双手。在解

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所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-29 16:30:00

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学校：白水小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手PPT专用课堂实录内容

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《日积月累、和大人一起阅读》教学设计

教学目标

1、会读并理解背诵古诗《赠汪伦》。

2、认识“胖、喜”等13个生字,会写“看、着”等3个生字。

3、正确、流利有感情地朗读课文。

4、懂得尊敬长辈是一种美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

学情分析

以猜手导入课题,引导学生自己去发现全家人为什么喜欢兰兰的这双手。在解决问题的过程中认识生字,通过学生自读、自悟,明白文中蕴含的道理,让学生懂得尊敬长辈是一种美德,有帮助长辈做事的愿望和举动。

教学重、难点

1、认识“胖、喜”等13个生字,会写“看、着”等3个生字。

2、正确、流利有感情地朗读古诗课文。

课时安排

一课时

教学准备

多媒体课件、生字卡片

教学过程

一、谈话导入

1、谁能背出有关李白的古诗。

2、介绍诗人

3、板书课题《赠汪伦》

二、学习古诗

1、师范读古诗,学生认真读并背诵。

3、引导学生简单的理解古诗含义。

4、搜集有关李白的古诗。

学生读《胖乎乎的小手》,把课文读通顺、读正确。

三、激趣导入

1、课件出示谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手)

2、师:请同学们伸出双手,说一说自己的小手能做什么,夸一夸自己的小手。

3、同学们,你们的小手本领可真大啊。课件出示兰兰的画,有一个小朋友兰兰也有一双胖乎乎的小手,全家人都喜欢她的手,你们想知道为什么吗?读完课文,大家就知道了。

4、揭示课题,板书,教学生字“胖”。

三、品析课文

1、学生借助拼音自读课文,尽量读准字音,标出自然段,画出生字。

2、提问:全家人为什么喜欢这双手呢?引出相应的句子,出示句子中的生字。

3、课件出示带有拼音的生字。(胖、喜、张、刚、贴等生字。) a、全班带拼音读生字,开火车读生字。 b、去掉拼音读4、教读字音后,启发学生利用课文中的词语或生活积累给生字组词。

5、自由认读,开火车读,摘读词语。课件出示(胖乎乎、喜欢、一张、贴画、替换、墙上、拖鞋、帮忙、等车、变成、事情)四、朗读感悟

1、学生读《胖乎乎的小手》,把课文读通顺、读正确。

(小组合作)(1)、全家人都喜欢兰兰画的这张画。(2)、爸爸-

这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!(3)、妈妈-这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!(4)、奶奶这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊! 2、指导朗读

(1)小组内练习。(2)指名分角色进行表演。(四)、写字指导五、完成课后作业:

1.老师站了一节课,现在站累了,谁能帮老师做一件事?先说说。(我

帮老师搬椅子)

2.我们每人都有一双手,请小组内互相讨论一下,回家后准备帮爸

爸妈妈做哪些事?

六、总结师:兰兰画的这双小手胖乎乎的,它们还很能干呢。板书设计

作业:

1、搜集有关李白的古诗3首。

2、推荐《非常女生和非常男生》

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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