东、南、西、北优质公开课教案

第三单元认识方向

第一课时认识东、南、西、北

教学内容:

教材P33例1、课堂活动1、练习八第一题

教学目标:

1、借助地图认识并正确区分东、南、西、北,会用东、南、西、北来描述物体所在的方向。

2、经历辨别东、南、西、北方的过程,初步体验方向的相对性,发展方位感和空间观念。

3、培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念;体验数学与现实生活的密切关系,增强学生学数学、用数学的意识。

教学重难点:

重点:认识东、南、西、北四个方向。

难点:找准中心,确定东南西北方向,并能用这些词语描述物体所在方向。

教学过程:

一、游戏热身,复习方位

师:小朋友们,跟着老师的动作指令,我们一起来做个游戏,看谁反应快。

课件出示动作指令:向前点点头,向后挥挥手,向左弯弯腰,向右拍拍手,向上看一看,向下跺跺脚。

师:刚才的活动中,我们用到了哪些表示方向的词语?(上下左右前后)

追问:你们还知道哪些表示方向的词?(东、南、西、北)

师:东、南、西、北四个方向在我们生活中应用非常广范,今天我们就一起来认识这四个方向。(板书课题:东、南、西、北)

二、新授

(一)、认识东、南、西、北。

1、猜谜语:有个勤劳老公公,

天边一亮就出工,

从东到西忙不停,

直到傍晚才收工。(谜底:太阳)

师:小朋友们,你们知道早晨太阳从什么方向升起的?出示课件

师:东与西相对,南与北相对。

对口令说相反方向,互动(师生、生生)

2、在中国地图上辨认上北、下南、左西、右东方向标

1)、PPT出示中国地图,从中得出哪些数学信息?(上面是北,那下面呢?。。)

师:当我们面向地图时,通常按上北、下南、左西、右东来辨别方向。

2)介绍十字方向标

教师将黑板上的东西相连,南北相连,做成十字形方向标。

你有快速记忆方向的秘诀吗?(从右边开始,东、南、西、北是按顺时针方向旋转的。)学生快速记忆地图上的方向。

3)、小互动快速记忆。我说你指

面向地图,上面是北,下面是南,左面是西,右面是东,师说生指。

(二)、教学例1

1、找到东南西北。

请同学看这张图,这张图是按“上北下南,左西右东”的方法绘制的吗?你是怎样发现的?

生:学生面向地图,看地图的时候,只要看见方向标,然后就可以根据“上北下南,左西右东”这句话来判断方向了。

2、小组讨论交流。(先自学、再互学)

学习要求:1)、以岗亭为中心,用箭头标出东南西北。

2)、说一说,以岗亭为中心,东、南、西、北各有什么建筑物?

岗亭的()面是()还可以这样说

()在岗亭的()面

(一人主持、一人汇报1、一人汇报2、一人补充解释)

学生汇报展示

3、说一说。

以岗亭为中心,用箭头标出东南西北。(PPT展示)

1)以岗亭为中心,东、南、西、北各有什么建筑物?

2)以新华书店为中心,新华书店的东面是(),北面有()、()。

3)百货大楼在体育中心的()面(你能告诉大家,你是以()为中心呢?)红光中学在百货大楼的()面

岗亭在草坪的()面师问:以谁为中心?

岗亭在转盘的()面

如果站在草坪、新华书店、红光路转盘、少年宫看,岗亭的方向又该怎样说呢?

4)课堂活动:小组讨论交流。

岗亭没动,为什么一会儿东、一会儿西、一会儿南、一会儿北呢?

汇报:因为观察地点不同,以草坪为观察点,岗亭在草坪的东面;以新华书店为观察点,岗亭在新华书店的北面……

师:物体所在的方位是相对的,观察的地点不同,方向就可能不同。

5)巩固练习游戏“一问一答”:同桌一人提有关东、南、西、北的问题,另一人解答。

(选择自己感兴趣的地方,说一说它的东南西北各有什么?)

问:电影院在少年宫的东面,为什么少年宫会在电影院的西面呢?

三、课堂练习。

1.练习八,第1题。(实物展台,集体订正)

2.练习八,第2题。

出示如图PPT,在地图上找家乡重庆,它的东南西北东南西北各有哪些省市?

重庆的北面是(),南面是()。。。。。。

咱们走出家门,领略祖国的大好山河,五大名山被称为“五岳”,找地图上找一找,

师:我们有些山名、地名根据方向命名的在地图上找一找:云南、广西、广东、

(重庆的,以我们学校为中心的,北培、南溪口、渝北区、巴南区等)

四、课堂小结。