写数读数PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《写数 读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

写数【学习内容】PX7-8例1-3,课堂活动第1-3题,练习二第2题【学习目标】【学习准备】计数器【学习步骤】一、情境(视)1、师:我们已经认识了哪几个计数单位?这些计数单位在计数器上是怎样排列的?生:认识了个、十、百、千、万。从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位

资料类型：教学教案文档

所属课文：写数读数

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2018-05-07 15:30:00

来源学校

学校：泸县百和镇五通中心小学校

写数读数PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-07 15:30:00

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关键词：写数读数PPT配套教学设计内容

正文

写数

【学习内容】PX7-8例1-3,课堂活动第1-3题,练习二第2题

【学习目标】

【学习准备】计数器

【学习步骤】

一、情境(视)

1、师:我们已经认识了哪几个计数单位?这些计数单位在计数器上是怎样排列的?

生:认识了个、十、百、千、万。从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。

让学生在计数器上边指边说各个数位。并请生在计数器上拨出85这个数,再写出这个数。师指名说是怎样写的。

生:十位上有8颗珠子就在十位上写8,个位上有5颗珠子就在个位上写5。

师:小朋友已经会写100以内数了,今天我们要继续学习写数。

2、师揭示并板书课题:写数读数

二、活动(动)

(一)学写写数方法。

1、认识数位。

2、拨珠写万以内没有0的数的写法

(二)拨珠,学习万以内中间、末尾有0的数的处理。

1、在计数器上拨数。

2、看计数器写数。

3、巩固写数。

(三)写出横线上的数。

三、导学(学)

我们已经学习了写数,让学生看书,勾画重点,并总结写万以内数的方法:从高位写起,按照数位顺序写;几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几;如果中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。

四、运用(用)

1、完成书上的练习题:第7页和第8页的试一试。

2、完成课堂活动:第8页课堂活动1题,第3题。

3、完成练习二:第12页的第2题。

五、评价(评)

通过今天的学习,你收获了什么?你是怎样学到这些知识的?还有什么不明白的?

关于本教案的常见问题

Q：写数读数PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写数读数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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