4 中国美食公开课参赛课教案｜教案在线预览

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4中国美食教学目标:1.认识“菠、煎”等15个生字,读准多音字“炸”,会写“烧、烤”2个字。2.正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语;发现偏旁“火”和“四点底”的联系。3.能说出用“炒、烤、爆”等方式制作的美食。教学重点:学会生字,读好词语。教学难点:正确、流利地朗读词语;了解中国美食的烹调方法。课

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 中国美食

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2018-05-31 19:53:00

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学校：克拉玛依市第六小学

4 中国美食公开课参赛课教案

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2018-05-31 19:53:00

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关键词：4 中国美食公开课参赛课教案

正文

4中国美食

教学目标:

1.认识“菠、煎”等15个生字,读准多音字“炸”,会写“烧、烤”

2个字。

2.正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语;发现偏旁“火”和“四点底”的联系。

3.能说出用“炒、烤、爆”等方式制作的美食。

教学重点:

学会生字,读好词语。

教学难点:

正确、流利地朗读词语;了解中国美食的烹调方法。

课时安排:2课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,导入活动

1.同学们,你们喜欢品尝美食吗?你都吃过哪些美食?

2.我们克拉玛依有哪些美食呢?学生自由回答

3.今天我们一起走进美食的世界,感受中国饮食的魅力和老师一起书写课题,齐读课题一遍。

二、检查预习

1.(课件)出示要求会认的生字。

2.学生自由认读。

3.两人互查法检测识字并交流识字方法。

4.全班交流识字方法。

5.教师小结识字方法:加一加、换一换、组词、生活中识字、引导发现四点底、火字旁字的特点,拓展其他偏旁的生字如:草字头

6.认读多音字“炸”,学习运用。

7.生字书写指导:烧、烤。

(1)(课件出示)用田字格课件出示生字:仔细观察字形结构跟着老师书空。“烤”字左右结构,右边是个“考”。“烧”:最后一笔是竖弯钩。

(2)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

8.学生书写,教师巡视指导。

9.游戏摘苹果、开火车,巩固认读生字。

三、图片中,介绍了哪些美食?

1.全班认读生词、通过图片认读生词。

2.学生了解各种美食制作的方法:拌、煎、红烧-----

你都吃过用这样的方法做的美食吗?有哪些?学生自由回答。

4.男女生再次认读生词,这些美食的制作方法是什么?

学生回答:炒、烤、爆炒、------

学生看图片,了解制作方法的不同,你吃过这些方法做出的美食吗?学生自由回答。

5看图认读:炸、煮、蒸,认读生词。

6教师小结:各种制作美食的方法,你有什么感受?

四、小组合作设计广告词。

1学生认读美食名称。

2讨论交流广告词内容。

3选派代表上台汇报。

五、教师小结。

板书设计:

4中国美食

灬

烧烤火

艹

教材分析:

《中国美食》是部编本语文二年级下册第三单元识字4,本课主要通过各种各样的菜品图片,让学生了解中国的美食,通过认识这些美食,从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食,认识中国的美食文化,爱上中国的美食文化。从而激发学生的爱国热情。

学情分析:

民以食为天,学生接触这一课时,应该都特别兴奋,因为每一个孩子都爱吃美味的食物。所以,在教学这一课时,教师只需适时地拨和引导就可以了。

教学建议:

教学本课时要充分利用课文中的插图,同时还可以从网上下载各类美食的精美图片,吊起学生的胃口,再顺势引导他们识字、读词;图文对照,总结汉字规律,从而认识更多的汉字。

关于本教案的常见问题

Q：4 中国美食公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 中国美食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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