折线统计图全国优秀课堂实录

折线统计图(一)

学习内容:

教材95、96页例1、例2、97页课堂活动和100页练习。

学习目标:

1、通过观察与比较,认识到折线统计图区别于条形统计图的特征,体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用,从中获得价值体验。

2、结合实例读懂单式折线统计图所反映的的数据信息及其变化规律,并对图中的信息进行简单的分析,能初步进行判断和预测。

3、能根据提供的资料,在网格图中有条理的绘制单式折线统计图。

4、经历数据整理、分析与表示的过程,培养学生的统计素养和认真仔细的绘图品质。

学习重、难点:认识折线统计图的特征和绘制折线统计图。

学习过程:

一、复习引入

(1)我们学习了那些统计图?

(2)条形统计图有什么特点、作用呢?

你还知道哪些统计图呢?(板主题:折线统计图)

亮亮一家准备去九寨沟旅游,他们需要做哪些准备呢?

二、探索新知

1、学习例1:

出示:例1 折线统计图

亮亮计划去九寨沟旅游,了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。

(出示例1)

(1)读取信息:你从条形统计图中了解到那些信息?

你从条形统计图中,能看出九寨沟平均每月气温的变化情况吗?(开始在增加,后来在减少。)

(2)出示折线统计图,让学生观察

1)联系条形统计图,说一说折线统计图横向和纵向的数据代表什么?

2)说一说折线统计图横向和纵向数据的单位长度各表示多少?

（3）自学：

打开教材95——96页，想一想，填一填，完成第96页填空题。

小组合作（一）

1）观察条形统计图和折线统计图，说一说折线统计图有什么优点？

2）比较两个统计图，看看有哪些相同点和不同点？

3）组长做好分工，准备展示。

展学

折线统计图能清楚的看出各种数量的增减变化幅度和变化趋势。

相同点：都能清楚地表现数量的多和少。

不同点：折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势 。折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势 。

2、例2：画折线统计图

（1）出示例2 ，

自学：认真观察，找出主要信息，完成第97页的画图。

小组合作（二）

1）

2）

3）

展学

总结步骤和注意事项

让学生根据自己的操作，总结一下自己是怎样画折线统计图的。 先描点标数，再顺次连线。 画时要注意什么？

1）要顺次连线，不要连漏了。 2）线段要画直，最要用尺子画。

3）描点时，要找好对应点。

（2）、回答问题。

根据画好的折线统计图回答书上第97页提出的问题。

三、课堂活动

完成97页课堂活动第1、2题

四、课堂小结 如何画折线统计图？ 说一说画折线统计图时，应当注意些什么？ 小组分工，准备展示。

今天,你主要学习了什么内容,折线统计图有什么特点?怎样画折线统计图?画时要注意什么?课后作业

五、巩固练习:

数学书第100页第1、2题。