一位数乘两位数第二课时教案｜教案在线预览

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两位数乘一位数多悦小学朱燚教学目标:1、经历探索两位数乘一位数口算乘法和两位数乘一位数不进位笔算乘法的计算方法的过程,理解两位数乘一位数的算理,掌握计算方法和验算方法。2、在探索算法的过程中强化独立思考的意识,在交流算法的过程中体验算法多样化,学会优化计算策略,锻炼思维的灵活性。3、在合作交流的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位数乘两位数

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2018-05-30 18:54:00

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学校：眉山市东坡区多悦镇中心小学

一位数乘两位数第二课时教案

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2018-05-30 18:54:00

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关键词：一位数乘两位数第二课时教案

正文

两位数乘一位数

多悦小学朱燚

教学目标:

1、经历探索两位数乘一位数口算乘法和两位数乘一位数不进位笔算乘法的计算方法的过程,理解两位数乘一位数的算理,掌握计算方法和验算方法。

2、在探索算法的过程中强化独立思考的意识,在交流算法的过程中体验算法多样化,学会优化计算策略,锻炼思维的灵活性。

3、在合作交流的过程中学会表达自己的见解,倾听同学的意见,体验合作的快乐,树立创新意识。

教学重点:

掌握整十数乘一位数的口算方法和两位数乘一位数的笔算方法,理解两位数乘一位数的算理。

教学难点:掌握笔算乘法乘的顺序和积的对位,理解其算理。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、ppt呈现大象搬木头的故事。

2、你能看出每头大象搬多少根木头?你是怎么看出来的?(20根)

二、探究新知。

1、探究20×3的计算方法。

(1)提出问题:3头大象一共搬了多少根?生列式20×3揭示课题

(2)你怎么想的?(学生自己说想法。)20+20+20=60 3个2堆是6堆 6堆是60根 2个十乘3个十是6个十,6个十是60 先算2×3=6 再添一个0就是60 你喜欢哪种算法?为什么?

2、试一试

每头大象运20根,8头大象运多少根?生独立列式计算,说想法。

3、同桌互相口算,说规律。

4×2= 9×3=

40×2= 90×3=

5×4= 7×5=

50×4= 7×50=

4、探究14×2的计算方法。

(1)、出示情境图,提问:两只猴子一共摘了多少个桃?

生列式,计算,说想法。

小组讨论:(让学生讲解算法)

a.计算时,先从哪一位算起?接下来乘的顺序是什么?

b.积的个位是8,是怎样来的?表示什么?

c.积的十位上是几?表示什么?怎么来的?

d.积28是哪两部分合起来的结果?

竖式怎样写?

×2

——

2 8

小结:计算两位数乘一位数时,也可以用竖式来计算,笔算时,要从个位算起,用一位数一次乘个位,十位上的数,乘到哪一位,积就写在那一位上。

三、练习

笔算23×2 43×2 2×14 43×2

四、全课总结

你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：一位数乘两位数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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