20 蜘蛛开店第二课时教学实录

《蜘蛛开店》教学设计

一、教材分析

《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事,贴近儿童生活,为学生构建了一个理想的世界。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店,本来纺织是它的特长,它开纺织店能发挥长处,但是它却害怕困难而选择了逃避,因此,它开了三次店,最后都以失败而告终。文章采用总分的结构方式,先介绍蜘蛛开店的原因,然后介绍它三次开店的过程。前两次,蜘蛛虽害怕麻烦但完成了纺织,可是第三次的时候,它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难,没有坚持精神的性格特点。故事告诉我们任何一件事做起来都不像我们想的那样简单,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。二、学情分析

二年级的学生经过一年半多的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。

三、教学目标

(一)知识与技能:1.会认15个生字,会写9个生字。

2.正确、流利地朗读课文,能根据示意图讲故事。

2.根据课文内容展开想象,续编故事。

(二)过程与方法:创设情境,激发学生的学习兴趣,了解蜘蛛三次开店的过程。采用游戏识字词、故事大王评选等方式,让学生爱学字,敢于编故事、讲故事。(三)情感态度与价值观:让学生明白什么事都要坚持不懈,不然一事无成。四、教学重难点

重点:1.会认15个生字,会写9个生字。

2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事,能够根据示意图讲故事。

难点:1.展开想象,续编故事。

2.明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。

五、教学方法

情境教学法、归纳总结法、品读分析法

六、教学准备

生字词卡片、多媒体课件

七、课时安排

两课时

八、教学过程(第二课时)

(一)复习导入

1.同学们,上节课我们学习了本课的生字新词,也对课文内容有了大致的了解,我们知道了蜘蛛善于纺织,它织的网非常精致、非常漂亮,所以,蜘蛛决定开一家商店来卖东西,它会卖什么?结果又怎样?今天这节课我们就继续学习这一课。(板书课题)

2.复习上节课学习的生字。(课件出示)

(二)初读课文,领会蜘蛛开店的困难

1.自读课文,思考:蜘蛛为什么要开店?

2.指名回答。

3.指导朗读第1自然段。(重读“每天、寂寞、无聊”,以此来表现出蜘蛛此时的现状。)

过渡:这么寂寞无聊的蜘蛛开了一家商店,那它会卖什么呢?请同学们默读课文第2—11自然段,思考蜘蛛先后开了哪些店?都来了哪些顾客?结果怎样?用“——”在书上画出相关句子。

4.生交流汇报。(师相机板书)

5.当蜘蛛看到蜈蚣后怎样做的?为什么吓得跑回网上?

(三)再读课文,升华感情

1.(结合板书)蜘蛛为什么会频繁换工作?(怕麻烦、怕吃苦)

2.再读课文,说一说:你喜欢这样的蜘蛛吗?为什么?(引导学生认识:这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了,它没有挑战困难的勇气。我们不要向这只蜘蛛学习,要学会迎难而上,而不是一味退缩。)

(四)拓展延伸

1.根据示意图讲故事,举行故事大王比赛。

2.师:刚才大家的故事讲得可真好。蜘蛛连开三店,都以失败告终。主要是它迎

接的顾客都非常有特点。请你想想:如果蜘蛛还要继续开店,那接下来它会开什么店呢?按照课文的发展节奏,它又会迎来怎样的顾客?请你想一想,说一说。3.生汇报交流。

九、作业布置

1.将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。

2.续编《蜘蛛开店》这个童话故事。

十、板书设计

蜘蛛开店

寂寞、无聊

↓

卖口罩河马↓卖围巾长颈鹿↓卖袜子蜈蚣 难累跑了