4 猜字谜教案板书设计｜教案在线预览

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4 猜字谜教案设计教学目标1.诵读《猜谜语》,了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。2.通过诵读《猜谜语》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“又字旁、两点水旁”。教学重难点1.认识12个生字、会写7个生字,认识部首“又字旁、两点水旁”。2.熟悉猜谜语的方法。课前准备1.制作多媒体课件课时安

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-13 15:26:00

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学校：叶集皖西当代中学

4 猜字谜教案板书设计

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2018-05-13 15:26:00

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关键词：4 猜字谜教案板书设计

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4 猜字谜

教案设计

教学目标

1.诵读《猜谜语》,了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。

2.通过诵读《猜谜语》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“又字旁、两点水旁”。

教学重难点

1.认识12个生字、会写7个生字,认识部首“又字旁、两点水旁”。

2.熟悉猜谜语的方法。

课前准备

1.制作多媒体课件

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话导入

1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?

2.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)

3.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。

二、读文识字

(一)初读课文。

1.指名读。要求学生仔细听,听准生字的字音。

2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。

3.检查读文。教师相机正音。

(二)品读课文

★学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机认识“相、遇、及”等字;

5.指导朗读。

(1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗?

(2)男女生赛读第一则字谜。

6.指导猜谜。

(1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。

(2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?

(3)朗读:多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的。

★学习第二则字谜。

1.指生读第二则字谜。

2.指导朗读。

3.男女生赛读第二则字谜。

4.指导猜谜。

(1)导学:谁能猜出谜底?(生:青)说说你为什么要这样猜。

(2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?

(3)朗读:多有意思的字谜呀!让我们再来读一读吧!一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的。

三、拓展学习。

出示谜语,让孩子们猜一猜字谜,比一比谁是我班的智慧之星?

四、小结:

同学们真了不起!今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜,比一比谁说得最准确!

五、作业布置

试着把学过的生字编一编字谜给同学或者父母猜。

六、板书设计

猜字谜

禾→火→秋

言→青→请

心→青→情

青日→青→晴

水→青→清

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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