11 我是一只小虫子第一课时评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

11 我是一只小虫子第一课时评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：11 我是一只小虫子第一课时评课稿

正文

<<我是一只小虫子》第二课时

教学目标:

1、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

2、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

一、复习引入

1.出示本课生字,学生认读,出示拼音练读。

2.出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。

二、课文赏析

(一)品读第1—2自然段。

(出示课件)当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)会被苍耳刺痛(tònɡ)的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏(hūn)头昏脑。其实(shí),那深水只是小狗撒(sā)的一泡(pāo)尿(niào)。孩子们都觉得毛茸(rónɡ)茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

1.看谁读得好,读出了哪些信息呢?

2.你从哪些词语中读到的呢?

3.用一个疑问句引起读者的思考。

4.交流思考:做一只小虫子好不好呢?

5.苍耳有刺,碰到就会痛。

6.虫子身体很小,所以会被小狗的尿淹了。

7.小鸟会把虫子吃掉,所以我的伙伴们不喜欢小鸟。

8.毛茸茸:ABB式词语。

(二)品读第3—6自然段。

(出示课件)不过,我觉得当一只小虫子还真不错。

早上醒(xǐnɡ)来,我在摇摇晃(huànɡ)晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须(xū)擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免(miǎn)费(fèi)的特快列车呀!。

我有一个都特别有意思。

走在外面一定要小心,别被屎(shǐ)壳郎撞(zhuànɡ)伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳(tánɡ)螂(lánɡ)很贪(tān)吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾(pí)气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶(shěn),早上好”,她总是想顶我一下。

1.第3自然段是过渡段,有承上启下的作用。

2.“不过”这个词语表示转折,承接上文的同时引起下文——我的态度。

3.我的朋友有谁?

4.摇摇晃晃:AABB式词语。

5.我很享受成为小虫子的生活,我在打扮自己呢!

6.“这可是免(miǎn)费(fèi)的特快列车呀!”这是一个比喻句。可见我十分喜欢做一只小虫子呢!

7.第五自然段这个自然段有什么作用呢?

8.从结构和内容的角度进行分析,引起下文对我的朋友们的描写。

9.屎壳郎有趣在哪里?

10.螳螂有趣在哪里?

11.天牛有趣在哪里?

(三)交流分享。

1.如果你变成一只小虫子,你想变成什么呢?

2.我到底喜不喜欢这些小虫子呢?谈一谈你的看法,体会幽默的语言。

(四)品读7自然段。

(出示课件)我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!

1.我想当一只小虫子吗?

2.为什么呀?

3.你知道“我”是一只什么虫子吗?为什么呢?

(五)交流分享。

小组合作交流讨论:在小组里交流一下你所知道的小虫子有谁?它有什么特点呢?

三、中心点击

有感情地朗读课文,你体会到了什么?

作者对小虫子的喜爱,同时告诉我们要多多观察自然,亲近自然。

四、巩固练习

课后习题

五、作业布置

把这堂课的收获讲给爸爸妈妈听吧!

资料摘要

11 我是一只小虫子第一课时评课稿

11 我是一只小虫子第一课时评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12171

配套课件

11 我是一只小虫子课件图片大全

11 我是一只小虫子PPT配套教学设计内容

11 我是一只小虫子PPT及课堂实录内容

11 我是一只小虫子说课稿PPT获奖

11 我是一只小虫子PPT及配套教案及板书设计

11 我是一只小虫子PPT课件和教学实录及点评

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子第一课时评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？