资料摘要
玲玲的画一、教材分析《玲玲的画》是一篇结构简单,意蕴深刻的文章。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间再画一张,玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨,从而引出本文的观点——“好多事情并不像我们想象
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：5 玲玲的画
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 107
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-01-14 12:33:51
- 来源学校
- 学校：桃江县桃花江镇桃花江小学
5 玲玲的画主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 玲玲的画主要内容及教案内容
正文
玲玲的画
一、教材分析
《玲玲的画》是一篇结构简单,意蕴深刻的文章。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间再画一张,玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨,从而引出本文的观点——“好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”通过本文的学习,意在使学生感悟到生活就是这样,要乐观,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。
二、教学设计
教学目标:
(一)知识与能力:
1、会认8个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。(二)过程与方法
课堂上通过自主、合作的学习方式,使学生学得轻松愉快。采用多种方法教生字,充分利用学生已有的知识和经验,联系生活实际体会文中道理。
(三)情感、态度、价值观:
懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
学习重点、难点
1、掌握生字词,学会运用。注意生字中的后鼻韵母。
2、指导学生把课文读正确,读流利,读出人物对话的语气和表情。
3、随文理解“端详”的意思及爸爸最后说的话蕴涵的道理。
学习准备:自制课件
教学过程:
一.导入,展示学生作品。
1.今天老师带来了你们的几幅绘画作品,大家一起来欣赏欣赏吧!
2.导入课题:《玲玲的画》,板书课题。
二.初读课文,复习字词
1.听朗读录音,听准字词。
2.词语通关。玲玲在家门口设置了关卡,通过她的考验你就能进去参观哦!
3.分享识字方法。你是用什么方法记住这些字的,把它分享给大家吧!
4.小组开火车读词语。
三.细读课文,品析文章内容
1.课文讲的是一个什么故事?玲玲画的是什么?
2.请生读第一自然段。体会“得意”。
3.自由读文,找出关于玲玲心情变化的词语。
四.精读课文,体会心情。
1.请学生找出玲玲心情变化的词语,体会“伤心”。
a.“又”说明了什么?
b.读文,体会伤心。评价。
这幅画,我多满意啊,就这么叭的一下,脏了,读读这句话吧!、
c.画弄脏了,玲玲可能参加评奖的资格都没有了,孩子们,一起读读吧!
d.回归生活,体味伤心。
你有过这样的时候吗?有什么事情让你觉得特别伤心?
2、感受满意。
a.画弄脏了,玲玲很伤心。后来呢,她的心情又发生了什么变化?为什么会有这样的转变?
b.爸爸说了什么?爸爸给玲玲出了主意,玲玲想到了什么办法?
c.请生找出玲玲想到的主意读一读,评价。体会满意。
d.你有什么特别满意的事情吗?
3.原来的画和修改后的画进行对比,体会满意。
五.串联故事,总结提升
1.体会坏事与好事。画画好了,爸爸说了什么?
A.当玲玲第二天把画送去评奖时,她会想起爸爸的话——
B.学了这篇课文,再遇到这样的事,你想对大家说——
2.请学生用“得意”“伤心”“满意”说说这个故事。小组合作,派代表讲故事。
3.PPT出示课件:孩子们,如果你遇到这些事,你会怎么做?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-01-14 12:33:51
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 107
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12110
来自：学校：桃江县桃花江镇桃花江小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：5 玲玲的画主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5 玲玲的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。