分数加减法优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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异分母分数加·减法教学目标1、通过自主探究，学生经历异分母分数加、减法计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。2、学生能掌握异分母分数加、减法的计算方法，会正确地计算异分母分数加、减法。会对计算结果进行验算，并养成验算的良好习惯。教学重点：探究并掌握异分母分数加、减法的计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-24 10:40:00

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学校：通江县至诚镇中心小学

分数加减法优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-24 10:40:00

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关键词：分数加减法优秀教学设计说课稿

正文

异分母分数加·减法

教学目标

1、通过自主探究，学生经历异分母分数加、减法计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。

2、学生能掌握异分母分数加、减法的计算方法，会正确地计算异分母分数加、减法。会对计算结果进行验算，并养成验算的良好习惯。

教学重点：探究并掌握异分母分数加、减法的计算方法。

教学难点：

异分母分数加、减法的计算方法的探究，以及正确计算异分母分数加、减法。

一、复习

1. 把下列数进行约分 217 24

2和 73 2、把下面每组中的两个数进行通分 2835

7和824

说一说你是怎样进行通分的？通分的目的是什么？

3、计算

+ +59

718

518

小结：同分母分数加·减是怎样计算的？

（分母相同的分数，分数单位相同，计算时分母不变分子相加减，结果要化成最简分数）

二、导学探究，建立模型

1.（一）导学探究，解决问题 13春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，14

10第二天上午浇了， 10

问：第一共浇了所有果树的几分之几？

(1)异分母分数相加减,怎样计算?

(2)试着总结异分母分数加减法的计算方法。

异分母分数加减法的计算方法:

异分母分数相加、减,先(通分),然后按照(同分母分数)加、减法的方法进行计算。

计算的结果,能约分的要约成最简分数,分子是分母的倍数的要化成整数。三、整理回顾,反思提升

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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