三位数的加法ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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三位数的加法仁寿县彰加镇中心小学:刘正华教学目标:1、会用竖式计算三位数的加法。2、能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己的计算方法和计算过程。3、结合学习活动,培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。教学重点:1、会用竖式计算三位数的加法。2、能结合计算体验计算方法的多样化,

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所属课文：三位数的加法

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2018-04-17 23:04:00

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学校：仁寿县彰加镇中心小学

三位数的加法ppt配套教案和课堂实录

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关键词：三位数的加法ppt配套教案和课堂实录

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三位数的加法

仁寿县彰加镇中心小学:刘正华教学目标:1、会用竖式计算三位数的加法。

2、能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己

的计算方法和计算过程。

3、结合学习活动,培养独立思考、主动探索的精神及与同

学积极合作的意识。

教学重点:1、会用竖式计算三位数的加法。

2、能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己

的计算方法和计算过程。

教学难点:能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己

的计算方法和计算过程。

教具准备:实物挂图,口算卡片、小棒、计数器等。

教学过程:

一、复习:

口算。

二、创设情境,探讨新知。

㈠、学习例1 一农场有牛153头,猪比牛多270头,有多少头猪?

1、师出示例1的主题图。

2、学生看图后说出一农场有牛153头,猪比牛多270头,

3、师问:有多少头猪?该怎样列式?你是怎样计算的?

4、学生独立列式计算,再和同桌的说一说。

5、师指名说你是怎样算的,根据学生的回答,再板书。

153+270=423(支)

㈡、学习例2

1、师出示例2,让学生看懂说出题意。

2、学生独立列式后,先估算一下,一辆自行车要多少元,生选择适合自己的方法进行计算。

3、指名上台板算竖式。

4、试一试

5、议一议,让学生从各自的感受中,归纳一下竖式计算应该注意什么?

①相同数位对齐;

②从个位加起,个位相加满十,向十位进1。

三、课堂活动:

生看懂图意,做在作业本上。

四、课堂小结:这节课我们学习了什么?要注意什么?

五、课后记:

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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