认识长方形和正方形优质教案设计｜教案在线预览

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《长方形和正方形的特征》说课稿一、教学目标1.知识目标:掌握长方形、正方形的特征。2.能力目标:培养学生有序地观察和动手操作能力。3.情感目标:学会与他人合作、交流。二、教学重点、难点教学重点:长方形和正方形的特征。教学难点:小组合作探究长方形、正方形的特征。三、教法、学法教法:由于二年级学生的思维

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-04-18 20:50:00

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学校：泸州市龙马潭区双加镇中心学校

认识长方形和正方形优质教案设计

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2018-04-18 20:50:00

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关键词：认识长方形和正方形优质教案设计

正文

《长方形和正方形的特征》说课稿

一、教学目标

1.知识目标:掌握长方形、正方形的特征。

2.能力目标:培养学生有序地观察和动手操作能力。

3.情感目标:学会与他人合作、交流。

二、教学重点、难点

教学重点:长方形和正方形的特征。

教学难点:小组合作探究长方形、正方形的特征。

三、教法、学法

教法:由于二年级学生的思维形式正处形象直观阶段,因此我采用“引导――探索――发展”的教学方式组织教学,调动学生多种感官参与知识的获取过程,从而激起学生学习数学的积极性。

学法:

1.引导学生通过动手“数一数”、“量一量”、“折一折”、“比一比”,有序地进行操作、观察、探究交流,发现长方形、正方形的特征。

2.把静态的课本材料变成动态的教学内容,让学生在动手中思维、在观察中分析,真正掌握长方形、正方形的特征。

四、教、学具准备

教具准备:长方形纸片、正方形纸片、导学案、钉子板、直尺。

学具准备:长方形纸片、正方形纸片、钉子板、三角板、直尺。

五、教学过程

(一)创设情境,引入新课。

创设情境:动画片《喜羊羊与灰太狼》视频导入,通过喜洋洋对学生提问来引出课题。原来生活中有这么多长方形、正方形,其实数学就在我们周围。前边我们已经初步认识了长方形和正方形,这节课我们一起来继续探究长方形和正方形的特征。(板书课题:长方形和正方形的认识)

(二)小组合作,探究新知

1.自主探究长方形的特征

(1)数一数:长方形有几条边?几个角?

(2)量一量:长方形的边,你能发现什么?

(3)用三角板上的直角比一比长方形的角,你能发现什么?

2.归纳自主探究的方法

(1)学生自己归纳探究方法。

3.合作互帮,探究正方形的特征

(1)(课件出示要求)探究方式:小组合作交流。

探究方法:数一数、量一量或折一折、比一比。

(2)小组合作交流。(4人一组,由组长负责)

小组汇报。

4.总结长方形、正方形的特征

(1)学生总结。

(2)教师依据学生的回答归纳板书长方形:4条边,对边相等;4个角都是直角。正方形:4条边,对边相等(并且4条边都等);4个角都是直角。

(3)同桌两人互相说一说长方形、正方形的特征。(进一步掌握长方形、正方形的特征。)

(三)课堂练习

1.我会填

2.我会猜

3.我会画

(四)课堂小结:如果你是长方形或正方形,你打算怎样介绍自己?

(五)课外延伸

怎样把一个长方形纸片变成一个最大的正方形?

(六)说板书设计

1.从内容上看,课题以图文并茂的形式出现,达到文字与图形的完美结合,有效地吸引了学生的注意力,不仅让学生对两个图形的特征一目了然,也便于揭示他们之间的区别和联系,帮助学生建立良好的认知结构,突出本节课的重点。

2.从形式上看,这样设计条理分明,体现板书的形式美和简洁美,真正使板书起

到画龙点睛的作用。

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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