26 盲人摸象名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《盲人摸象》教学重点:1. 认识本课的十三个生字,会写田字格里的八个生字。2. 理解课文内容,了解“盲人摸象”字面的意思。3. 正确、流利地朗读课文,会讲这个故事。教学难点:1. 反复诵读,在充分的朗读中感悟理解课文。2.分角色朗读课文,懂得“盲人摸象”这个成语的内涵。课前准备:多媒体课件、生字卡片

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 盲人摸象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 11:48:00

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学校：绵阳市石塘小学

26 盲人摸象名师教学设计2

未知

2018-05-10 11:48:00

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关键词：26 盲人摸象名师教学设计2

正文

《盲人摸象》

教学重点:

1. 认识本课的十三个生字,会写田字格里的八个生字。

2. 理解课文内容,了解“盲人摸象”字面的意思。

3. 正确、流利地朗读课文,会讲这个故事。

教学难点:

1. 反复诵读,在充分的朗读中感悟理解课文。

2.分角色朗读课文,懂得“盲人摸象”这个成语的内涵。

课前准备:

多媒体课件、生字卡片。

教学过程:

第一课时

一、游戏导入。

1. “盲人”走路的游戏。(老师用语言引导一位蒙着眼睛的小朋友走路。)

提问:蒙着眼睛走路时有什么感觉?心里在想些什么?

2、“盲人”猜物的游戏。(请三位小朋友上台,蒙上眼睛。老师出示一个毛绒动物玩具,每个小朋友摸一个部位,猜一猜这是什么动物。)

提问:你是凭借什么感觉猜的?

3. 过渡:今天也有几位盲人,他们没见过大象,但很想知道大象长得什么样?于是,他们就用手去摸大象,他们摸到的大象是什么样子呢?今天我们就一起走进寓言故事《盲人摸象》。

二、初读课文,学习生字。

1、“象”是一个象形字,课件展示“象”字变化。指导书写。

2、老师常常说词语是我们学习的好帮手,因为它可以帮助我们流畅地阅读故事。现在词语宝宝在跟我们打招呼了,一起来读出它们的名字吧。(课件出示词语)

3、你能根据这些词语,试着来讲讲这个故事吗?(抽生讲故事)

4、自由朗读课文,用横线画出盲人说的话。

5、抽生朗读盲人说的话,教师进行朗读指导。

6、演一演。

三、拓展思维:盲人们的吵闹声引来了更多的盲人围观。

第个盲人摸着了大象的,地说:“你们说的都不对,大象跟一样。”

四、讨论、交流:

1、你想对这些盲人说些什么?

2、听了《盲人摸象》这个故事,你懂得了什么呢?

五、课外阅读

《七只瞎老鼠》

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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