资料摘要
三角形的分类教学目标:1、通过比一比、量一量等动手操作使学生经历三角形分类的过程,并能正确进行分类。2、在三角形分类得探究活动中发现和认识钝角三角形、直角三角形和锐角三角形及等腰三角形、等边三角形的特性。3、感知按角分类的完整性教学重点:在分类过程中识钝角三角形、直角三角形和锐角三角形及等腰三角形、
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- 2018-04-18 20:27:00
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三角形的分类优质课教学设计
未知
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关键词：三角形的分类优质课教学设计
正文
三角形的分类
教学目标:1、通过比一比、量一量等动手操作使学生经历三角形分类的过程,并能正确进行分类。
2、在三角形分类得探究活动中发现和认识钝角三角形、直角三角形和锐角三角形及等腰三角形、等边三角形的特性。
3、感知按角分类的完整性
教学重点:在分类过程中识钝角三角形、直角三角形和锐角三角形及等腰三角形、等边三角形。
教学难点:按不同标准给三角形分类。
教具:多媒体、各类型的三角形纸片
教学过程:
创设情境,激发学习兴趣
复习角
教师出示角,让学生说出分别都是什么角,它们的度数呢?
情境引入
(课件出示小船的图)
这个图像什么?它是由什么图形拼成的?
生:都是由三角形拼成的
师:对。7个三角形组成了这个小船的图形。同学们来观察一下,这些三角形的形状大小一样吗?
如果要你们把这些三角形分分类,你打算怎么分?
(说编号并且说出理由)按角分、按边分
三角形是多种多样的,三角形到底可以分成几类呢?这节课我们就来研究“三角形的分类”(板书:三角形的分类)
学习分类,探究特征
自主分类
对三角形纸片进行分类
提出要求:将这些三角形分类,并在纸上记下分类结果和标准
交流分类方法:
按角分
请同学们看看你们桌上的三角形纸片,你能不能根据三角形中角的大小给他们分分类?(小组合作,动手分类,并完成表格)
学生分完后师问:三角形按角的大小不同可以分成几类?分成哪几类?分别叫什么三角形?
生:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
小结:每个三角形都至少有两个锐角,如果另外一个叫是锐角,那这个三角形就是锐角三角形,如果另外一个角是直角,那这个三角形就是直角三角形,如果另外一个叫是钝角,那这个三角形就是钝角三角形。
师：究竟什么样的三角形叫锐角三角形？什么样的三角形叫直角三角形？什么样的三角形叫钝角三角形？是怎么下定义的？
课件出示定义和相关的三角形： 三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形 ⑤一画按角分类的集合图 ⑥们的文具三角板是什么三角形？
练习：说出下面的三角形是什么三角形？（课件出示）
按边分类 操作感知
以小组为单位动手量一量每条边的长度，并做记录，你有什么发现？
2、汇报：有的三角形两条边相等，有的三条边相等，有的都不相等 3、认识等腰三角形和等边三角形
有两条边相等的三角形叫等腰三角形。三条边都相等的三角形叫等边三角形，又叫正三角形。
边
底
等边三角形
等腰三角形
等腰三角形和等边三角形的特征
师：量一量等腰三角形和等边三角形的各个角的度数，你发现了什么？ 生：等腰三角形两个底角相等，等边三角形的三个角都相等，都是60° 比较等腰三角形和等边三角形，有什么发现？ 使学生明确：等边三角形是特殊的等腰三角形。 6、画出按边分类的集合图
7、日常生活中哪些是等腰三角形或等边三角形？
等边三角形
等腰三角形
练习：
巩固练习，深入知识 基本练习
课本第87页第5题蚂蚁进洞
2、在点子图上画出一个锐角三角形、一个直角三角形、一个钝角三角形 3、游戏： 猜猜看
(课件出示露出一个直角、一个钝角、一个锐角,猜一猜它们可能是什么三角形?)
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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