语文园地四：写话教学内容概述｜教案在线预览

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看图写话---有趣的一天教学目标:1、指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,编一个完整有趣的故事。2、根据表达的需要,正确使用标点符号。3、培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点难点:指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,编一个完整有趣的故事。教学过程:一、激趣导入。

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2018-05-23 10:59:00

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学校：华南师范大学附属小学

语文园地四：写话教学内容概述

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2018-05-23 10:59:00

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关键词：语文园地四：写话教学内容概述

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看图写话---有趣的一天教学目标:

1、指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,编一个完整有趣的故事。

2、根据表达的需要,正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点难点:

指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,编一个完整有趣的故事。教学过程:

一、激趣导入。

1、大家都很喜欢玩玩具吧?今天老师也给大家带来了一个非常漂亮的玩具-----蛋壳。可别小瞧看似没什么价值的蛋壳。如果能巧妙利用,它的用途可不少,它可以绘图、可以做成不倒翁、还可以做成盆栽(ppt显示图片)

2、有三只非常聪明的小动物,也很会巧用蛋壳,把蛋壳做成好玩的玩具度过了有趣的一天,我们来看看它们是谁?(示图一)

二、认真观察图一,图中有谁?它们用蛋壳做成了什么?用一句话表达

1、2、生:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用蛋壳做成了跷跷板。

师:细心观察图一,你能猜出三只小动物在什么时间?在

什么地方玩跷跷板发生吗?

3、4、三只小动物玩跷跷板玩得怎么样吗?你从哪里看出来?

脸上的表情最能看出内心世界了,我们想象一下三只小动

物会说什么呢?请你选择一只小动物来给它赋予语言,写在准备好的便贴纸上。

5、6、学生汇报,教师将学生写的随机贴在黑板上。

在几个同学的补充下我们知道这个故事的时间、地点、人

物、事情了。请同学们再把图一详细说具体。

7、小结:要把一幅图说得更具体我们需要仔细观察图,要说到哪些方面?生答:时间、地点、谁、干什么、语言、动作、心情。

三、观察其它三幅图并说说三幅图的内容

1、三只小动物还会用蛋壳做成什么呢?把你最喜欢的图内容在小组里交流。

2、3、六人小组交流。

小组派代表全班分享。

四、串讲故事。

1、情景导入:今天来了个神秘嘉宾,知道是谁吗?-----示主持人图片

2、音频:同学们大家好,我是月亮姐姐,我是cctv少儿频道《我是故事大王》节目主持人…….

3、用上“早上、过了一会儿、天黑了、”邀请四位同学上来串讲故事。

4、评出故事大王的获奖者。

五、写话

1、没有获奖的同学也没有关系,还有一个大奖等着大奖拿呢。

谁能把刚才的故事用文字把它写下来,写得好的同学就能获得“小作家”奖。

2、3、4、要想把故事写好,首先要要注意格式。教学小作文的格式。

回顾标点符号歌。

5、学生写话。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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