19 大象的耳朵优秀教学设计范文｜教案在线预览

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19、《大象的耳朵》第一课时课时目标:1、会认“似、耷、咦......”等9个生字,会写“扇”字。2、能有感情、流利地朗读课文并感知课文大意。重难点:重点:会认“似、耷、咦......”等9个生字,会写“扇”字。难点:“扇”字的书写。教学过程:一、图片导入新课。1、课件播放大象的图片,让学生说说大象

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所属课文：19 大象的耳朵

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2022-03-09 04:19:27

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学校：颍东区新乌江镇周圩小学

19 大象的耳朵优秀教学设计范文

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关键词：19 大象的耳朵优秀教学设计范文

正文

19、《大象的耳朵》

第一课时

课时目标:

1、会认“似、耷、咦......”等9个生字,会写“扇”字。

2、能有感情、流利地朗读课文并感知课文大意。

重难点:

重点:会认“似、耷、咦......”等9个生字,会写“扇”字。

难点:“扇”字的书写。

教学过程:

一、图片导入新课。

1、课件播放大象的图片,让学生说说大象的特点。

2、学生说大象的特点。

生:大象的耳朵像蒲扇。

生:大象的腿像四根大柱子。

生:大象的牙齿特别长。

......

师:同学们说的真棒,今天我们重点说一说大象的耳朵,大家的耳朵除了像大蒲扇,还跟其他的动物有什么不同之处吗?

二、读文识字。

1、自读课文,画出不认识的生字词,同桌讨论解决。

2、课件出示生字词:

似的耷拉咦竖着竹竿跳舞头痛心烦扇子

(1)指名读。

(2)教师正音:“似的”的“似”读“shì”不要读“sì”:“竖”读“shù”,不要读成“sù”;“竹竿”的“竿”读“ɡān”,不要读成“ɡăn”;“扇”是个多音字,当动词讲的时候念“shàn”。

3、轮读生字词。

思路2

1、初读要求:自由读课文,借助拼音,读准生字;标出自然段。

2、检查自学情况。

(1)文章共有几个自然段?

(2)课件出示要求会认的字:

似耷咦竖竿舞痛烦扇

①找一找这些生字在课文的哪句话中,读出来。

三、学写生字

1、我们从课文中知道大象的耳朵像扇子,你知道“扇”字怎么写吗?

2、学生观察生字,并说一说“扇”字怎么读,说一说它的部首、结构、笔顺、

组词。

3、教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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