书写提示+日积月累板书设计及意图｜教案在线预览

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书写提示和日积月累【学习目标】1.知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。【学习重点】通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。【学前准备】多媒体课件。(教师)【课时安排】1课时教学过程【书写提示】1.课件出示独体字:主、书、门、我2.师

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-04-23 08:48:00

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学校：易县第三小学

书写提示+日积月累板书设计及意图

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关键词：书写提示+日积月累板书设计及意图

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书写提示和日积月累

【学习目标】

1.知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。

2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。【学习重点】通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。【学前准备】多媒体课件。(教师)

【课时安排】1课时

教学过程

【书写提示】

1.课件出示独体字:主、书、门、我

2.师在田字格字帖上范写,生观察“主”“门”中点的书写顺序与“书”“我”中点的书写顺序的不同。

3.指名说说你发现了什么?

4.师讲解“点”在不同的字里,书写顺序是不同的。

5.生描红,同桌互评。

6.作品展示,师生全班交流。

【日积月累】

一、回顾本单元学过的古诗《静夜思》,指导背诵

二、课件出示古诗《寻隐者不遇》

1.生看课件,借助拼音读古诗。自由读,并圈出不认识的字。

2. 小组内互读互评,汇报交流生字。

3.认读生字:寻隐者遇贾药此深(指名读,开火

车读)

4.生再自由读古诗,要求一句一句读清楚,读通顺。

5.指名逐句逐句朗读古诗,全班交流正音。

三、学习古诗,理解诗句内容

1.师范读。生标出每句停顿的地方。然后核对。

2.师带读。

3.全班齐读。

4.结合插图情景,逐句理解诗句意思。

5.感悟朗读古诗,指导背诵。

6.小组背,指名背,全班齐背。

【布置作业】

1.抄写本单元课后生词。

2.背诵《寻隐者不遇》。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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