9 我有一个强大的祖国ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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9　我有一个强大的祖国ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：9　我有一个强大的祖国ppt课件配套教案内容

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标:

1、了解诗歌中不同的“脸”所代表的不同人群。

2、能借助诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富的想象,感受民族的团结,祖国的强大。

3、通过有感情地朗读,引领学生体会“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

二、教学重点、难点

能带着感情朗读诗歌,并体会“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

三、教学准备

1·有关汶川地震以及震后重建的图片

2·音乐伴奏

教学过程

一·谈谈祖国

1·同学们,今天我们学习新课前,先来看一个词板书祖国谁能谈谈对祖国的认识?

2.是的我有一个强大的祖国板书课题

二·初读诗歌

1出示自学要求

(1).自由朗读诗歌,读正确、读通顺、读流利。

(2)诗歌记录的是近年来中国发生的哪一次重大事件?你是从哪儿

发现的?

2.检查自学效果

(1)指名朗读诗歌,及时纠错。

(2)说说初读的发现。

过渡:同学们,现在让我们一起打开沉痛的记忆,2008年5月12日,那个地动山摇的时刻。请看图片。

3.看课件抗震救灾资料

过渡:地震发生后,汶川成了13亿中国人的焦点,上至党和国家领导,下至黎民百姓,纷纷行动起来投入到抗震救灾的行列里。一时间,神州大地上演着感人肺腑的真情故事。

三、学习诗歌

1、读诗歌,思考

(1)诗歌写了汶川地震发生后几个感人的画面?哪个画面最令你感动?

(2)有感情地朗读最令你感动的一节诗歌,想一想:自己为什么感动?文中哪些地方自己还不理解。尝试背诵自己感动的小节。

2 朗读与想象

指名汇报自己最感动的画面

(1)正确朗读令你感动的一节.

(2)说一说为什么感动?(那是一张怎样的脸,他们是谁,正在干什么?)

3.有感情地朗读。

四·升华感情

过渡:地动天不塌,大灾有大爱。面对无情的灾难,那一张张脸让我们感到温暖。现在让我们一起再来感受一个个感人的瞬间,牢记那一张张动人的面庞。

1.指导朗读

(1)指名分节读

(2)小组内读

(3)师生合作读

2.诗歌的作者叶浪说:“和平时期的祖国在我们每个人的心中往往是抽象的、模糊的。但汶川大地震使我们一下子感到祖国其实是那样的具体,那样的清晰。祖国就在我们身边,祖国才是我们唯一的依靠。”所以,诗人发出这样由衷的赞叹(出示第7节)

“地动天不塌,大灾有大爱。”这句话你是如何理解的?

尽管发生了大地震,但汶川人民的信念不灭。因为他们身后有13亿热心的同胞,有13亿坚定身躯构筑的强大的祖国。这正是万众一心,众志成城。

3、十年过去了,汶川重建的如何?一起去看看重建后的美丽的汶川。(课件出示)

学生谈感受

4、是谁让汶川恢复了往日秀丽?是谁让汶川人们重建自己的美丽家园?是谁让孩子们再次回到了美丽的校园,回到了伙伴的身边?~我们有一个强大的祖国!

5、再一次有感情地朗读诗歌

五、总结

1、此时,你有什么想说的,想写的吗?请把你的感受模仿诗歌写一小节。

2、播放歌曲,感受我有一个强大的祖国

无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的,博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

板书

9我有一个强大的祖国

地动天不塌

大灾有大爱

资料摘要

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