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>教学设计教学目标:1.用自己的话说一说好朋友。2.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。3.引导学生把话说具体.说通顺.有顺序。教学重点:1.用自己的话说一说好朋友2.引导学生把话说具体.说通顺.有顺序。教学难点:敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。教学时间: 1课时教学过程:一.导入同
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语文园地二PPT专用课堂实录内容
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关键词:语文园地二PPT专用课堂实录内容
正文
<<我的好朋友>>教学设计
教学目标:
1.用自己的话说一说好朋友。
2.敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。
3.引导学生把话说具体.说通顺.有顺序。
教学重点:
1.用自己的话说一说好朋友
2.引导学生把话说具体.说通顺.有顺序。
教学难点:
敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。
教学时间: 1课时
教学过程:
一.导入
同学们,你有好朋友吗?我们从幼儿园到小学和班上的老师.同学一起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。
板书课题:我的好朋友
二.介绍你的好朋友是谁
1.先告诉大家,你的好朋友是谁。也可以最后再揭示你写的是谁,给人造成悬念。
2.出示例文。
三.描写好朋友的外貌。
1.你认真观察过你的好朋友吗?猜猜老师描述的是哪位同学?
2.孩子们各抒己见。
3.出示课本第26面内容。
4.积累词语。
四.同桌互相介绍自己的好朋友。
五.学生习作。
1.学生习作。
2展示学生作品。
六.总结。
点评:
1.教师能把握住习作的重难点,通过让学生反复读习作要求,圈画习作中的重点词语,教给了学生审题的方法。
2、课堂上教师处处激发学生参与活动的兴趣,鼓励学生在活动中去体验,从而在不知不觉中将学生带进了写话课,让学生轻松走进写话课。
3、《语文课标》中指出,不同学段的写作都要有真实、丰富的材料,本节课教师做到了,她让学生通过亲身体验,有目标地让学生收集所需要的材料,做到了真实。
4、教师的教态自然、语言亲切而简练,课堂气氛宽松而活跃,教师指导得轻松,学生说得也很轻松,在轻松地氛围中,学生潜移默化地有了写话的素材。
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