10 日月潭优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《日月潭》教学设计第一课时教学目标:1.学生认识15个生字“潭,湖,绕,茂,盛,围,岛,纱,童,境,引,客”;会写“胜、迹”两个生字,积累“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、”等词语。2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文,基本能背诵第2自然段。3.通过朗读和教师讲解使学生产生对宝岛台湾的向往。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2024-08-13 03:45:09

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学校：桂城平西小学

10 日月潭优质课教案设计

未知

2024-08-13 03:45:09

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关键词：10 日月潭优质课教案设计

正文

《日月潭》教学设计

第一课时

教学目标:

1.学生认识15个生字“潭,湖,绕,茂,盛,围,岛,纱,童,境,引,客”;会写“胜、迹”两个生字,积累“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、”等词语。

2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文,基本能背诵第2自然段。

3.通过朗读和教师讲解使学生产生对宝岛台湾的向往。

教学重点:

1.会认会写生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.背诵第二自然段,知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。

教学难点:使学生产生对宝岛台湾的向往。

教学准备:课件

教学过程

一、谈话导入

1.同学们,你们喜欢旅游吗?都去过哪里?今天我们一起去一个地方旅行吧,那里是—日月潭(板书)

2.解题,理解“潭”

3.齐读课题

二、初读课文,识记生字

1.检查生字认读情况

(1)认读生字:带拼音读去拼音读

(2)交流识字方法

(3)读词

2.教师范读课文

三、精读课文

(一)品读第一自然段

1.出示图片,日月潭在哪里?

2.那里的环境怎么样?

3.出示填空后齐读

(二)品读第二自然段

为什么会取名叫日月潭呢?

1.自由读并在小组内讨论交流

2.指答,并指导朗读

3.指导背诵(由四人小组成立为一个导游团,向游人介绍日月潭的美名是如何得来的)

(三)指导写字

过渡:那接下来作者又写了什么呢?欲知后事如何,且看(下回分解),那接下来的时间我们来学习什么?(生字)

1.出示生字

2.引导学生观察生字,回顾写字方法

3.教师示范,生书空组词

4.学生练习书写,教师巡视指导

5.展示,评议

(四)小结

板书设计:

10.日月潭

位置

名称

胜迹

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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