习作教学内容概述｜教案在线预览

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《口语交际·习作三》教学设计教学目标:1.了解发言稿的一般写法,能根据具体需要、具体情境,写一份内容具体、感情真实、语句通顺的发言稿。2.完成习作。教学重难点:1.让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。2.学会根据具体情境、具体要求写发言稿。教学准备:多媒体课件课时安排一课时教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-22 19:38:00

来源学校

学校：涡阳县临湖学区三堂小学

习作教学内容概述

未知

2018-04-22 19:38:00

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关键词：习作教学内容概述

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《口语交际·习作三》教学设计

教学目标:

1.了解发言稿的一般写法,能根据具体需要、具体情境,写一份内容具体、感情真实、语句通顺的发言稿。

2.完成习作。

教学重难点:

1.让学生了解规劝语言的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。

2.学会根据具体情境、具体要求写发言稿。

教学准备:

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程

一、谈话揭题,激发兴趣

1.说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2.今天,我们要学写发言稿,想一想,你在哪些场合需要准备发言稿?

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

二、明确情境,试写发言稿

1.假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

2.讨论:这份发言稿,至少要说明白什么?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长?

(3)要讲清楚自己的打算:我当班长会怎么做?

3.尝试写一份竞选班长的发言稿。

三、范文引路,讨论写发

1.读范文

竞选班长发言稿

敬爱的老师、亲爱的伙伴:

大家好!

我叫×××,今天我第一次站在讲台上演讲,而第一次演讲就是竞选班长,此时此刻我很激动,也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位,需要一个有能力有爱心的人来担当,我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长,大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生,不爱听别人对我的劝告,在未来的日子里,我将改掉这些毛病。

假如我竞选成功当上班长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作,我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等,当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。

工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自

己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

同学们,信任我、支持我,请投我一票,谢谢大家!

2.讨论写法。

(1)明确竞选的观点。

(2)讲清楚竞选的理由和优势。

(3)明确当选后的打算。

四、共同评议,修改发言稿

1.同桌互相读读各自写的发言稿,互相探讨,提出修改意见。

2.选择三位同学的发言稿,展示评议。

(1)评议标准:有没有把意思表达清楚,即有没有说清:“我要竞选班长”“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。

(2)评议过程:一项一项地对照,同时评议语言是否通顺。

3.各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

五、布置作业

写一篇开学典礼发言稿

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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