20 蜘蛛开店优质课教案整理是什么类型的资料？

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关键词：20 蜘蛛开店优质课教案整理

正文

《蜘蛛开店》教学设计

一、教学内容:小学二年级语文下册20《蜘蛛开店》

二、教材分析:《蜘蛛开店》是一篇童话故事,童趣、语言幽默诙谐,贴近儿童生活,为学生构建了一个理想中的世界,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,由卖口罩改到卖围巾再改到卖袜子的一系列令人捧腹的故事。故事告诉我们任何一件事情做起来都不像我们想的那样简单。

三、学情分析:二年级的学生经过一年半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。四、教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事。

2、学会运用想象续编故事,明白不能一味地只想着做简单的事情。五、教学重难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容,明白蜘蛛的改变。

3.明白做事要迎难而上,有始有终的道理。

六、教学课时:第二课时

七、教学过程:

(一)、科普知识复习导入

1、在《雷雨》这篇课文中,我们已经了解有关于蜘蛛的知识,谁能再给我们介绍下。

2、今天我们还要学习一篇关于《蜘蛛开店》的故事。(板书)齐读课题。

3、读了课题,你有什么想问的呢?

(二)、初步感悟文本

1、那么现在请你们带着问题,齐读课文,自己到课文中找寻答案。

2、解疑:蜘蛛为什么要开店?从文中画出相关的句子来。

3、通过动作的展示,学习“蹲”字。

4、指导朗读:体会蜘蛛的“寂寞、无聊”。

5、现在你们试着用关联词“因为……所以……”把这两个句子串起来。

(三)走入文本

1、全班学习蜘蛛的第一次开店经历。

①、蜘蛛开什么店?(口罩编织店)为什么?从文中找出相关的句子来回答(就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。)

②、招牌一挂出就来了生意,蜘蛛迎来了第一位顾客,是谁?(河马)③、体会蜘蛛的高兴心情,指导朗读。

看到河马的到来,蜘蛛感到非常地高兴,你能读出蜘蛛高兴的心情吗? (顾客来了,是一只河马。)

④、可是这种高兴持续得久吗?为什么?你从哪些看出来?

⑤、指导朗读

2、小组内合作学习蜘蛛的第二次、第三次开店经历。

①、小组内自学课文的5-11自然段,完成下列表格。

②、交流汇报。

A、指名让学生上台说说怎么贴的。(学生讲述课文。)

B、学习长颈鹿脖子长、蜈蚣脚多的特点。

C、通过学生做“趴”的动作,体会蜘蛛的累。

(四)、想象说话

1、蜘蛛还会开什么店?遇到哪些顾客?过程是怎样的?

2、唱快板。(将课文内容变成快板)

(五)、悟道理

合作探究:

①、你觉得蜘蛛开店成功了吗?为什么?

(从“蜘蛛的畏难、退缩心理”和“招牌设计不合理”这两个方面入手)

②、出妙招:如何改进开店策略?:

(六)、巧总结

1、学习了本篇故事,你想对蜘蛛说什么?

2、讲述故事。

板书设计:

教学反思:

在整个教学中,我以引导学生为主线。让学生将故事的发展和图片结合起来,入情入境。使学生对课文内容更加有兴趣,更愿意去挖掘课文的深刻哲理,现时使课堂活泼充满趣味。

在想象说话环节和讲故事环节故事为学生敢于表达、发挥想象提供了平台,让他们勇于张口、大胆表达。

本节课,我采用了小组合作的方式,先给问题,让他们合作完成,然后由小组长汇报,这样既可以培养同学们的合作意识,还能尽可能的让每个孩子都参加到学习中。

不足之处:

1、教学语言上有些繁琐,一些口头语需要注意。

资料摘要

20 蜘蛛开店优质课教案整理

20 蜘蛛开店优质课教案整理

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文档信息

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配套课件

20 蜘蛛开店PPT及配套教学设计方案

20 蜘蛛开店课件国家一等奖课堂实录

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？