4 猜字谜优质课一等奖｜教案在线预览

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4猜字谜教学目标1.图文结合,感受汉字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。3.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。重难点与突破认识12个生字,会写7个生字。能背诵两则字谜。教学准备1.制作生词卡、多媒体课件。(教师)2.自学生字,熟读两则字谜。(学生)课时安排1课时第1课时总第7课

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所属课文：4 猜字谜

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2018-04-11 00:30:00

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学校：长沙市岳麓区博才西湖小学

4 猜字谜优质课一等奖

未知

2018-04-11 00:30:00

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关键词：4 猜字谜优质课一等奖

正文

4猜字谜

教学目标

1.图文结合,感受汉字的神奇和有趣。

2.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

3.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

重难点与突破

认识12个生字,会写7个生字。能背诵两则字谜。

教学准备

1.制作生词卡、多媒体课件。(教师)

2.自学生字,熟读两则字谜。(学生)

课时安排

1课时

第1课时总第7课时教学过程

一、题目释疑。

激发活动兴趣。

同学们,汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一。今天就让我们一起遨游汉字王国,来领略汉字的魅力,感受汉字的有趣和神奇吧。先让我们一起走进“字谜乐园”。

二、猜字谜,了解猜谜的基本方法。

1.老师先出几个字谜让大家猜猜,想一想你是怎么猜出来的。出示多媒体课件:

(1)牛过独木桥。(打一字)

(2)功过各一半。(打一字)

(3)天没有地有,我没有他有。(打一字)

2.指名读,全班评价。

3.师生分析谜面内容,揭示谜底。

三、学习谜语,感悟欣赏。

1.指导学生读第一则字谜,边读边圈出生字,不会读的字同桌互相帮助。

2.指名读第一则字谜,全班互评。

3.多媒体出示第一则字谜生字:相遇喜欢怕左右红时

4.各种形式认读生字,并尝试组词,全班评价。

5.指导书写生字:字、左、右、红、时。重点指导“左”“右”的区别,“红”

和“时”利用和“江”“村”换偏旁的方法来记。

6.师朗读第一则字谜,学生猜字谜——秋,并说说是用什么方法猜出来的。

7.各种形式读第一则谜语,直到读熟,会背。

8.同法学习第二则谜语。

9.指导“动”“万”的书写。

10.玩背诵两则谜语的游戏。

四、拓展延伸,布置作业。

1.我们了解了一些基本的猜谜方法,也试着运用这些方法学习了课文,大家表现不错。老师也知道大家在课前已经收集了一些字谜。现在,我们就来进行一场小型的猜谜比赛,看哪个小组的同学表现最佳。

2.课后搜集字谜,在家里或在学校里进行猜字谜比赛,看谁猜得快,猜得多。板书设计:

猜一猜字谜

第一课时作业优化设计

工整地抄写生字一行

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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