登鹳雀楼ppt课件课堂实录

《登鹳雀楼》教学设计

秦皇岛市海港区东港镇第二小学张蕾教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。

3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

教学重难点:

重点:学习生字,背诵课文。

难点:理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗中蕴含的人生哲理和诗人的思想感情。

教学过程:

一、激趣导入:

1、课前热身准备:背一背你知道的古诗

师:古诗字数少,读起来朗朗上口,所以能传唱至今,今天我们再来学习一首古诗。出示课件揭题——《登鹳雀楼》

2、齐读课题。纠正停顿。

认识“楼”组词。

说说你有什么疑问吗?

二、互动解题,简介作者。

1、登鹳雀楼是什么意思? 交流。

2、“登”还可以说登什么?交流。

3、介绍鹳雀楼:出示课件。鹳雀楼在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣,他登上这座鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗章:《登鹳雀楼》。

4、简介作者:出示课件。

王之涣,字季凌,晋阳(今山西太原)人。盛唐著名诗人,至今享有盛誉。他才高气盛,不愿为小官卑职折腰,辞官远游。诗作有独到之处,具有旺盛的艺术生

命,历千年不衰。

三、初读古诗。

1、认识诗中的生字。

“依、尽、欲、穷、层”简单说说识字方法。

2、找学生读一读古诗

师范读,听一听老师读的和刚才的同学读的有何不同,纠正停顿。

3、指名再读,齐读。

四、精读诗句,体悟情感

学习一、二句

1、师引导学生想一想,哪一句是诗人登上鹳雀楼后看到的景象?

出示“白日依山尽,黄河入海流”

2、结合书上图片,把提到的景物用横线画出来。

“白日”“山”“黄河”“海”

3、理解诗句。

你能明白这两句诗的意思吗?

师指导:“白日”的意思为“夕阳”

依:傍着

夕阳依傍着西山慢慢地落下去,滔滔黄河水奔流入海。

你见过黄河入海的样子吗?一起来看看图片。通过图片我们都能感受到一泻千里的黄河水,奔腾咆哮、滚滚而来,流进一望无际的大海。真是“黄河之水天上来。奔流到海不复回”呀!

那我们该怎么读出这种磅礴的气势?指名读,男女生比赛读。

师边深情地叙述边板画:诗人登上鹳雀楼举目远望,看见——太阳正挨着连绵起伏的群(西)山下沉,脚下的黄河水正滚滚地流入大海。诗人观察的视野是多么开阔呀!我们在读第一句的时候,要读的稍微平一点,第二句声调要高,声音要大。让我们再把这句话连起来好好地读读。(师生齐读!)

学习三、四句

1、师设置情境:太阳从遥远的山边落下,天空中布满灿烂的云彩。黄河滚滚向大海奔腾而去,发出巨大的声响。可是,在遥远的山那边,景色是不是更加吸

引人,大海中的波浪是不是更为壮观呢?你想不想看到呀?其实诗人王之涣也很想看到。小朋友们想一想要看到更远更美的景色,该怎么办呢?学生交流。

诗中哪两句诗写的是这样的意境?

“欲穷千里目,更上一层楼。”

2、品读诗句,你明白这两句诗的意思吗?

老师借助工具书把难理解的词语标示出来了,你们能根据注释,说明白诗句的意思吗?

欲:想要。

穷:穷尽,全部。

千里目:看到千里之外。

诗句意思;想要看到全部的风景,就要再登上一层楼。

3、这两句诗是诗人在鹳雀楼上所想到的,并告诉我们一个深刻的道理,什么道理呢?

(板书:只有站得高,才能看得远)

4、是呀,只有站得高,看到的美景才会更多,所以诗人就这样发出了感慨:“欲穷千里目,更上一层楼”,谁愿意来读一读这句诗,当一下小老师?

5、“欲穷千里目,更上一层楼”这句话可是一句千古名句啊,表达出诗人不断进取,奋发向上的决心。鹳雀楼的名气之大最重要的原因就是因为这句诗。因为它不光用在登楼上,经常被别人用在学习、工作等许多地方用来鼓励自己或别人呢!当我们班有同学被评为“三好学生”的时候,老师为了让他不骄傲,继续努力,争取更大的荣誉,就会鼓励他送她一句“欲穷千里目,更上一层楼。”

当有同学跳绳比赛中取得年级第一的时候,我们同学们也可以这样对他说:——————————

当考试时考了一百分后,我们也可以鼓励他说:————————

五、比赛朗读

我们理解了诗的意思,那一定会比刚开始上课时读的更好,现在让我们来读一读吧!

那我们能不能背下来呢?

小结:同学们,你们从上课时读的没有停顿,到读出了诗的韵味,现在更是能豪

迈的背下来,老师也看到了你们不断进取的精神,最后送给大家一首优美的歌曲,希望你们更加努力,学习更上一层楼!