7 妈妈睡了获奖说课稿｜教案在线预览

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妈妈睡了钟灵镇中心校:陈运亚教学目标:1、会写本课14个生字,会写8个汉字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。读通句子,读准字音。3、理解课文内容,初步体会妈妈对自己的关爱之情。学会感恩。4、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。5、帮助学生建立同学之间要互帮互助,团结有爱的情感。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 妈妈睡了

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2018-04-24 11:49:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县钟灵镇中心校

7 妈妈睡了获奖说课稿

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2018-04-24 11:49:00

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关键词：7 妈妈睡了获奖说课稿

正文

妈妈睡了

钟灵镇中心校:陈运亚

教学目标:

1、会写本课14个生字,会写8个汉字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。读通句子,读准字音。

3、理解课文内容,初步体会妈妈对自己的关爱之情。学会感恩。

4、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。

5、帮助学生建立同学之间要互帮互助,团结有爱的情感。

教学重点:

识字写字,朗读课文。

教学难点:

有感情地读课文。

教学课时:

第一课时。

教学准备:

教学课件。

教学过程:

一、情景导入

师:同学们,请先听一首歌。播放歌曲《世上只有妈妈好》,师生共唱。

师:看来学生都很喜欢这首歌,那歌中唱到了谁?(妈妈)我们每个人都有一个爱我们的妈妈,你们每天都在观察自己的妈妈,现在就把你观察到的妈妈介绍给大家。

师:同学们都向大家介绍了自己的妈妈,有一位小朋友也观察了他的妈妈,你们看,妈妈在干什么?生:妈妈睡着了。

师揭示课题并板书:是啊!妈妈睡了。

师:这节课我们就来学习这篇课文,那应该怎样读这个题目呢?

生:应该读得小声点儿。

师问:为什么?

生1:因为要大声读会吵醒妈妈。

生2:我们应该用不大不小的声音读,因为如果声音太小,别人会听不见,声音太大,会吵醒妈妈。

师:你们同意吗?

生齐答:同意。

师:谁来试试?生大声读后,师:嘘,这样会把妈妈吵醒的,谁再来?(学生再试)

二、初读课文,初步感知课文内容,随文识字。

1、师:睡梦中的妈妈是什么样的呢?请同学们打开书36页,听老师读一遍课文。

教师范读。出示图片,提出要求:睡梦中的妈妈是什么样的呢?

生认真听,画出相关的语句。指名学生交流。(师板书)

2. 出示带生字的重点句子。(1)读句中的生字。(2)读句子。(3)去掉生字的读音再读。(4)去掉生字所依存的语境,只剩下生字,再读。

3. 开火车识字,并给这些字组词。

4. 小组长检查生字的认读情况,并予以评价。

三、巩固识字,指导书写。

1、出示生字认读。(多种形式读)

2、指名学生读,口头组词。

3、观察生字,让学生挑出最难写的字进行指导。(1)老师范写(2)学生描红,写字,展评。

4、学生练写其他的生字。

板书设计:

7、妈妈睡了

真美丽、好温柔、好累

关于本教案的常见问题

Q：7 妈妈睡了获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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