第18课 工业革命第二课时 公开课

第一次工业革命

一.教学目标。

1.知识与技能、

（1）、记住工业革命

开始的国家、时间。

（2）、

记住哈格里夫斯发明“移娘纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，富尔顿建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实(即记住工业革命中的重要发明及其发明者). （3）、认识蒸途机在

大工厂生产中的作用和轮船、火车发明引起交通运输的巨大变革。

（4）、理解工业革命的概念和英国

首先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程响重大影响。

2. 过程与方法、

（1）、通过

对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程内重大影响的分析，培济学生分析、归纳和概括历史问题的能力。

（2）、通过

对工业革命中一系列机器发明和改进的相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较，判断.联念、推理分析历史的方法。

3.情热态度与价值观，

（1）、了解工业革命中心一系列发明，培养学生的探索精神、创新精神和科学态度。

（2）、了解大机器发明、应用所引起的社会生产巨大变革，使

学生认识到：社会发展、人类进步需要技术革命，科学技术是第一生产力。

二、教学重点和难点，

1重点:英国最早进行工业革命的原因；工业革命的发明和影响，

2难点:工业革命中各环节的相互促进以及工业革命的影响。

三、教学准备

教师研读课标、教材

，撰写教案.制作PPT. 四.教学时间:1课时，

五.教学过程

(一)新课导入一-(谜语猜猜猜一两则谜语一打一交通工具) 师: 紧接着提问:同学们有没有生过火车或轮船呢? (生答) 师:那你们是否知道

它们发明于什么时候?谁又为他们发明于什么时候？谁又为他们的发明做出了重要贡献呢?个我们一起到文中去有看吧! （二）、目标展示

师：在进行课程学习之前，首先我们要明确学习目标，现在请同学们一起大声齐读本课学习目标。(生:阅读目标) 师：过渡，同学到都明确学习目标了吗? (生答) 师：那么，现在请大家带为这些目标，我们一起进入到今天的课程学习. （三）、点明主题

(什么叫工业革命）

(学生观察图片) 师:教师引导学生理解得出工业革命的概念

(四)角色扮演——探究原因

想一想:工业革命为什么首先发生在英国呢? -1.师:展示图片:这是一张18世纪英国居民生产图片，你能从中读出哪些和生产相关的信息呢? (比如说它的生产工具是什么?)(生答) 师：从这些信息中我们能得出一个什么结论呢? (说明了当时的英国

生产力方面出现了矛盾，手工生产不能满足市场需求)所以当时间人们就迫切希望能在生产领域进行一场生产技术上的变革.

2.

探究原因(连一连)假如大家要去办一个工厂，需要易备哪些条件呢? 师(课件出示)这是当时有到于英国发生这场变革的四个历史事件（1）英国资产阶级革命（2）海外殖民活动（3）圈地运动（4）手工工场的发展

师：请同学们动手连一连:这四个历史事件分别为工业革命创造了哪些条件?

(学生动手连一连，

教师巡视学生连一连的成果) 师:我们一起来看看答案，(教师逐一讲解) （1）17世纪中叶以后，英国通过资产阶级革命确立了资产阶级统治，促进了资本主义的发展。这为工业革命们发生程供了政治前提。

（2）18世纪中叶时，英国积极进行殖民扩张，在殖民扩张的过程中掠夺了大量的原材料，积累了巨额资金。到19世纪，英国成了日不落帝国”。随着殖民地的不断扩大，

国外市场

也随之不断扩大. （3）大规模圈地运动，使大量太民失去土地，成为成大的无产者队伍，从而为工业革命提供了大机器生产所必须的雇佣劳动力。同时，圈地运动也使家庭手工业被破坏，为工业扩大了国内市场。

（4）工场手工业时期积累了大量的生产技术知识，为机器的发明和应用提供了技术支持。

师:因为当时没有任何一个国家具备以上发生业革命的一个前提和五个条件，(一个前提:政治前提五个条件:资金: 市场，劳动办、原料、技术》.所以，工业革命于18世纪60年代首先在英国发生。

(五)我一找:工业革命过程中重要的发明创造

师：课件显示工业革命的发明简表

（1）首先是棉纺织业的发明:在棉纺织业技术革新中，仿纱和织布各个环节相互促进。1773年，凯伊发明了飞梭提高了织布速度，从而引起了从“形妮纺纺纱机”“骡机”到“水力织布

机”等一系列机器的发明。(师强调一下，这四次发明里有一样和其它三样不一样，是哪一样?）

生答：飞梭。

师：飞梭是织布的工具,不是机器,从珍妮纺纱机开始这后面的三样才是机器，所以珍妮纺纱机是工业革命开始的标志。

（2）机器日益增多，开始建立大量工厂，但是这些工厂只能建立在河流边上，为什么?

(学生思考回答)

都师总结:由于以水力作为机器动力受到了把理条件和自然各件的限制，严重制约了生产。那应该怎么办呢?所以动力问题的解决又被推上日程。

（3）1769年，瓦特吸取前人成果，成功研制了改良蒸汽机，大大推动了机器的普及和发展。纺织工业的技术革新，蒸汽机的广泛应用，促进了机器制造、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命，到19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器生产所取代。法、美、德等资本主义国家也在英国工业革命的影响下相继进行了工业革命。人类进入蒸汽时代。

后来

，人们把解决了工业化核心问题的瓦特改良蒸汽机作为工业革命的标志。

（4）动力问题解决了。由于大机器生产扩大了生产规模，需要将大量的原料运到生产前线，并将产品投放市场。原来的交通运输工具像马车、帆船已经不能满足机器需生产需要，这就需要对交通运输进行变革，于是以其造为动力的轮船、火车就被发明出来了。

（六）排一排

1要求:用箭头的形式来排列工业革命中各项技术之间的联系。

(学生排列

) 师：讲解各个环节是如何推进的:

(首先，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度

，对棉纱的需求星增大了，所以哈格里夫斯就发明了珍妮纺纱机，随之，骡机，水力织布机也被发明出来。但是动力却成为了问题，于是凡瓦特研制了改良蒸汽机，大大推动了机器的普及和发展。动力问题解决了，就推动了重工业部门的技术革新，重工业部门技术革新了，大量的金矿煤矿被挖掘出来，运输成了问题，要解决运输问题，从而才导致了交通运输部门的技术革新。

（七）议一议:工业革命对人类历史发展产生了什么重大影响? 1.师课件展示:第一则材料，师生共同探讨材料产生的影响。

2师，现在请同学们仔细看屏幕上的四则材料，分为4个大组来思考讨论，这四则材料分别为曼彻斯特带来了什么变化? (要求:第一大组材料一、二组材料二、

三组材料三、四组材料四，个同学负责记录，对论完毕派代表发言)

六、通过知识抢答问形式结束课程学习

劳的一要生产

(学生抢答后，由教师小结) 七、板书设计

第一次工业革命

（一）发生的原因

1、根本原因

2、直接原因

（二）最早开始的国家和时间

（三）最早开始的行业

（四）进程及重大发明

（五）影响

前后两排相互讨论，一