第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计2｜教案在线预览

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让历史照亮未来！班级：姓名：第1课中国早期人类的代表——北京人【学习目标】1、知道我国境内最早人类元谋人。了解北京人的发现、距今时间、特征等。2、知道化石对研究早期人类的作用。理解北京人发现的科学意义。3、掌握读懂地图及图片的基本方法，初步尝试从图片中提取历史信息。【学习重点】1、了解北京人的发现过

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所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-06-21 11:29:00

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学校：镇安县白塔中学

第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计2

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2019-06-21 11:29:00

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关键词：第1课中国早期�…名师教学设计2

正文

让历史照亮未来！

班级：

姓名：

第1课

中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】

1、知道我国境内最早人类元谋人。了解北京人的发现、距今时间、特征等。

2、知道化石对研究早期人类的作用。理解北京人发现的科学意义。

3、掌握读懂地图及图片的基本方法，初步尝试从图片中提取历史信息。

【学习重点】

1、了解北京人的发现过程。

2、尝试从图片中提取历史信息。

【学习过程】

本课内容设计为三部分：第一部分为“我国境内已知最早的人类——元谋人”，第二部分为“以头盖骨化石闻名世界的北京人”，第三部分为“旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人”。其中第二部分的内容叙述的最为详细，介绍了发现北京人化石的地点、时间、发现过程和北京人的身体特征与生活特征。

一、我国境内的早期人类：

1、阅读教材，说出我国境内已知最早人类的名称、出现时间、发现地点、生活方式。

2、认真观察地图册P7的《中国早期人类主要遗址分布图》，回答下列问题：

识图方法指导：首先要看清楚图中的符号所代表的事物是什么，然后注意图中不同符号所代表事物之间的位置关系，最后从位置关系中思考形成的原因。

问题：

（1）从分布图中可以知道的主要古人类遗址有哪些？

（2）从古人类遗址分布的位置看，古人类遗址分布有什么特点？

3、请回答教材P3的“问题思考”，将答案写在书上。

4、根据“相关史事”，填空：

（

）→（

）→现代人

二、以头盖骨化石闻名世界的北京人：

1、阅读教材，说出北京人出现时间、发现地点、发现过程和北京人的身体特征与生活特征。

2、解释历史概念：

旧石器时代——

3、北京人化石的发现有什么重要意义？

三、旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人：

1、北京人和山顶洞人有着许多不同的特征，请试着加以区别：

远古人类

距今时间

体质形态

工具制造

生产活动

社会组织

北京人

山顶洞人

四、当堂检测：

1.我国境内已知的最早人类发现于（

）

A.北京西南周口店一带

B.云南元谋县

C.浙江余姚市

D.山东大汶口

2. 北京人生活的年代距今约（

）

A.一百七十万年

B.八十万年

C.七十万至二十万年

D.一万八千年

3.下列内容符合北京人的是（

）

①直立行走

②制造石器和木棒

③使用天然火

④模样和现代人基本相同

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

4.《韩非子》上载：“上古之世……民食果瓜蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作钻燧取火，以化腥臊。”从材料中可以看出我国远古居民掌握的技能是（

）

A.用火

B.打猎

C.打制石器

D.医治疾病

5.下列选项中不属于北京人特征的是（

）

A.使用打制石器

B.过着群居生活

C.人工取火

D.保留了猿的特点

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课中国早期人类的代表——北京人名师教学设计2