语文园地四：写话主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、能与同学进行主动、积极的交流,合理想象,大胆表达。2、按时间顺序写下这快乐的一天,用上动词突出小虫虫们齐心协力的场景。3、细致观察插图,并展开丰富的想象,说词写句,并连成段。一、微课,创情境配乐:一只小鸡破壳而出,蛋壳呢?原来一半留在了青青的草地上,这半个蛋壳(四幅画)小朋友们啊看得笑

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2024-09-15 19:45:09

来源学校

学校：宁波市北仑区九峰小学

语文园地四：写话主要内容及教案内容

未知

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关键词：语文园地四：写话主要内容及教案内容

正文

教学目标:

1、能与同学进行主动、积极的交流,合理想象,大胆表达。

2、按时间顺序写下这快乐的一天,用上动词突出小虫虫们齐心协力的场景。

3、细致观察插图,并展开丰富的想象,说词写句,并连成段。

一、微课,创情境

配乐:一只小鸡破壳而出,蛋壳呢?原来一半留在了青青的草地上,这半个蛋壳(四幅画)小朋友们啊看得笑眯眯的,这个故事在讲什么呀,谁来说说?

(评价:说清楚了故事中出现的小动物,你观察得很仔细;你的表达很完整)

二、看图,写故事

1、小标题(ppt上,学生说老师打字)

毛毛虫、蝴蝶、小蚂蚁用半个蛋壳做成了——

跷跷板

热气球

观雨

睡吧,小可爱

2、写一幅画

这半个蛋壳一天的经历真是太有意思啦!

a、那这四幅画中,你最喜欢哪一幅呢?这幅画中发生了什么有趣的事儿呢?(请生说)随时捕捉闪光点:(板书——动词)

太棒了,你用的这些动词把故事说生动了。你还有小动物们之间的对话,太有趣了!

b、请大家选择自己最喜欢那幅,跟同桌说说吧!(说详细)

3、写一些,改一改

a、老师可发现了,你们每一个人都很会看,很会说,这样,让我们写下自己最喜欢的那图画吧,用上一些动词,可以加上对话。

架——跳上、爬上——喊——笑

翻找做跳欢呼

钻探张望挡

翻盖躺睡

b、点评

c、修改

☆☆☆把故事说清楚了!

☆☆☆☆不但把故事写清楚了,还把故事写详细了!

☆☆☆☆☆我的故事很详细,还很生动哦!!

字迹工整

有动作

多角度,很生动

三、展示,串故事

1、四名学生“读”故事,感受“时间顺序词语”的连接作用。——早上过了一会儿到了下午天黑了

2、再次微课,呈现四段作文+第一段+最后一段+题目,这样故事就完整啰!

3、“取题大赛”?

“蛋壳环游记”、“半个蛋壳”、“快乐的一天”、“多功能蛋壳”

四、想象,拓故事

那另外半个蛋壳又去哪了呢?

写法渗透:时间为轴串起故事

冲突行动增加趣味

(动词为点丰盈故事)

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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