第14课 文艺复兴运动名师教学视频（文字实录）

第14课

文艺复兴运动

1.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。

2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。

3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就

认识文艺复兴的实质

[来源:Zxxk.Com]

情景导入法、讲授法

自主学习法、合作探究法、讨论法

(一)情景导入

生成问题

自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的曙光。这场思想文化运动就是文艺复兴。它为什么起源于意大利？其主要内容是什么？又有哪些代表人物？今天就让我们一起来学习

“第14课

文艺复兴运动

”。

(二)自我研学

生成新知

知识点一

文艺复兴

1.14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了__资本主义萌芽__。

2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以__人__为中心而不是以__神__为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为__人文主义__的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

3.文艺复兴是一场反对教会“__神权至上__”和提倡__人文主义__的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

4.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴__古代希腊罗马文化__的方式；推动了欧洲__文化思想__领域的繁荣，为欧洲__资本主义__的产生奠定了思想文化的基础。

知识点二

但丁

5.__但丁__是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《__神曲__》。

知识点三

达·芬奇

6.达·芬奇与__拉斐尔__、__米开朗琪罗__并称为文艺复兴“美术三杰”。

7.达·芬奇的绘画代表作有《__蒙娜丽莎__》和《__最后的晚餐__》等。

知识点四

莎士比亚

8.英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《__哈姆雷特__》《__罗密欧与朱丽叶__》等。

[来源学_科_网Z_X_X_K]

(三)合作探究

生成能力

1.

探究一

文艺复兴运动兴起于意大利的原因

明确：（1）意大利半岛最早萌发了资本主义经济。

（2）意大利有丰厚的文化遗产。

（3）意大利具有不可多得的人才优势。

2.

探究二 文艺复兴运动的实质

有人说，“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。

又有人说，“文艺复兴”是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。

对以上观点，你怎么看？文艺复兴运动的实质究竟是什么？

明确：文艺复兴运动实质上是一场由新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式来反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。“复兴”古代希腊罗马文化只是方式，而非实质。

3.探究三

文艺复兴运动通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式来反对封建神学的原因。

明确：

（1）当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其他思想和学说传播。

（2）形成中的资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，故借助古代希腊、罗马文化的复兴之名，来反对封建神学，宣传资产阶级思想文化。

(四)归纳总结

整体感知

归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。

代表人物

但丁

达·芬奇

莎士比亚

国别

意大利

意大利

英国

称谓

文艺复兴的先驱[来源:Zxxk.Com]代表作

《神曲》

《最后的晚餐》

《蒙娜丽莎》

《哈姆雷特》

《罗密欧与朱丽叶》

文艺复兴“美术

三杰”之一

著名文学艺术家

（五）课堂小结

(六)课堂检测

巩固新知

见PPT课件

（七）作业布置

1.复习、整理已学知识，形成知识系统

2.完成练习册相关练习