第1课 中国早期人类的代表——北京人课程导入及其完整教案

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动

第1课 中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】

1、

知道北京人的特征，了解北京人发现的意义

2、

知道化石是研究人类起源的主要证据，能理解火的使用在人类进化过程中的重大意义

【学习内容】

一、自主预习（阅读教材，在课本上标出知识点并回答下列问题）

（一）我国境内的早期人类——元谋人

1、年代、地点：距今约 年， 元谋县。

2、生活状况：能够 ，知道使用 。

3、历史地位：是我国境内目前已确认的 。

（二）北京人的发现

1、发现：在北京西南 龙骨山上，发现大量 和动物化石。

2、时间：距今约 万—20万年。

3、命名：人类学家根据遗址中发现的3枚牙齿，将它命名为“北京直立人”或“ ”。

（三）北京人的特征

1、体质特征：

前额低平，眉骨较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够

。

2、

生产状况：

会用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，制作石器的技术比较成熟。

使用这种

的时代，叫作旧石器时代。他们利用这些工具猎取动物，采集植物果实。

3、生活状况：

学会

并保存火种，改善了生存条件，是人类进化史上的里程碑。他们结成群体生活在一起，共同劳动。

4、历史地位：

北京人是世界上最重要的原始人之一。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的

遗址。

5、

重要意义：

对于研究

的历史具有重要的意义。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为

的研究提供了可靠证据。

二、团队合作探究

1

材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。------《韩非子》

材料二：在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。

阅读以上材料探究下列问题：

①依据材料一所述，探究北京人怎样做才能够生活下去？说明理由。

②材料二证明了什么？会给人类带来什么变化？

三、达标检测

1、关于人类起源有很多种说法，右图表明人类是由古猿演化而来，得出这一结论最有力的证据是（ ）

A.传说、遗址 B.化石、遗址

2、“元谋人”掀开了中国人类历史的第一页，作为中国人类历史的开篇被写入中国历史教科书的首页。它距今约有（ ）

A.170万年 B.70万——20万年 C.100万年 D.1.8万年

3、证明北京人已经是人的主要根据和理由是（ ）

A．生活在距今约70万年至20万年 B．使用天然火烧烤食物、照明、防寒 C．能够用手制造、使用工具 D．在体质特征上，手足已向人靠近

4、人类进化史上的里程碑是（ ）

A.直立行走 B.制作工具 C.学会用火 D.懂得审美

5、元谋人、北京人、山顶洞人遗址分布的共同之处是（

）

A．都分布在黄河流域 B．都分布在长江流域 C．都分布在海河流域 D．都分布在大河流域

四、延伸迁移

阅读课文P5“知识拓展——山顶洞人”，说说

山顶洞人与北京人有哪些不同？

【学后小记】

C.遗物、记载 D.传说、记载

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