第11课苏联的社会主义建设优秀获奖教案｜教案在线预览

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滦州市茨榆坨中学“板块式课堂教学”学教案设计专用纸年级九学科历史课题九下第11课苏联的社会主义建设课型新授课时1 授课时间2019年主备教师张丽华审核人学生姓名学习目标确立了社会主义制度，规定苏联是。新宪法也标志着1、从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课苏联的社会主义建设

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2019-04-30 14:47:00

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第11课苏联的社会主义建设优秀获奖教案

未知

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关键词：第11课苏联的社�…优秀获奖教案

正文

滦州市茨榆坨中学“板块式课堂教学”学教案设计专用纸

年级

九

学科

历史

课题

九下第11课

苏联的社会主义建设

课型

新授

课时

授课时间

2019年

主备教师

张丽华

审核人

学生姓名

学习目标

确立了社会主义制度，规定苏联是

。新宪法也标志着

1、

从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。

2、知道列宁在社会主义建设方面所做的探索。

3、了解二十世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

自主预习

【请你仔细阅读课本47至50页完成本课预习】

一、新经济政策

1.实施：为改变

政策，恢复和发展生产，

年春，苏维埃政府开始实施

政策。当时的苏俄领导人是

。

2.内容：以征收

代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行

；允许私人经营

；实行

的工资制。

3.意义：新经济政策从苏俄的

出发，调动了生产者的

，迅速

了危机，

了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

4、所得启示：制定政策要

，实事求是，一切从实际出发。

二、苏联的工业化和农业集体化

1、苏联的成立：

年年底，苏联成立，全称是

2、工业化：年列宁逝世，成为苏联领导人并在1925年提出实现

的设想。1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个

，优先发展

；

作用：由落后的

国变成了强大的

国，国防力量也大为增强。据苏联统计，苏联的工业总产值跃居

第一位，世界

位。

【评价】苏联的工业化是在

的指令计划下完成的。一方面使苏联能够在短时间内，集中全国的人力、物力和财力实现

；另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益

。

2、

农业集体化：从20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的

运动。在此过程中农民的利益受到

，使苏联的农业生产长期

。

三、苏联模式

1、建成社会主义制度：【确立苏联模式】

年，苏联公布了

，宣告的创建。又称“

”。

2、评价苏联模式：

【积极作用】（1）促进了

；（2）为苏联军民

发挥了重要作用；

【消极影响】由于

，随着时间的推移成为

的严重体制障碍。

合作探究

材料：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。-------邓小平

（1）材料中“列宁的思路”指什么？

（2）僵化了的苏联模式又是什么？

左图反应的是苏联经济发展严重失衡的情况。造成这一现象的主要原因是；

当时的领导人是。如何评价他对社会主义的探索？

关于本教案的常见问题

Q：第11课苏联的社会主义建设优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课苏联的社会主义建设》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第11课苏联的社会主义建设优秀获奖教案