资料摘要
《数数、估数》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级下册24、25页。教学目标:1、经历举出比100大的数,估数、口头数数的过程。2、能比较熟练的数1000以内的数,能用自己的方式估计实物的个数。3、积极参与估数、数数活动,获得成功的体验,培养估计意识。课前准备:两人一纸杯黄豆。教学预案:1 / 6
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数、估实物，口头数数教学设计
未知
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关键词：数、估实物，口头数数教学设计
正文
《数数、估数》教学设计
教学内容:冀教版《数学》二年级下册24、25页。
教学目标:
1、经历举出比100大的数,估数、口头数数的过程。
2、能比较熟练的数1000以内的数,能用自己的方式估计实物的个数。
3、积极参与估数、数数活动,获得成功的体验,培养估计意识。
课前准备:两人一纸杯黄豆。
教学预案:
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5 / 6
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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