1千米有多长ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一千米有多长教学目标:1、感受并体验1千米有多长,进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。2、通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动,让学生经历认识1千米有多长的过程,感受长度单位的实用性。3、体会长度单位与实际生活的联系。教学重点:体会1千米有多长,知道千米和米之间的关系。教学难点:体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-04-26 16:35:00

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学校：怀宁县清河中心学校

1千米有多长ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-26 16:35:00

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关键词：1千米有多长ppt配套教案板书设计

正文

一千米有多长

教学目标:

1、感受并体验1千米有多长,进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。

2、通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动,让学生经历认识1千米有多长的过程,感受长度单位的实用性。

3、体会长度单位与实际生活的联系。

教学重点:体会1千米有多长,知道千米和米之间的关系。

教学难点:体会长度单位与实际生活的联系

课时:1课时

教学设计:

一、回顾铺垫

师:同学们,能说说我们已经学过哪些长度单位吗?它们之间有什么关系?

师:我们之前学习过毫米,厘米,分米以及米这几种长度单位,不知道同学们学习的如何,我们来检测下吧。

出示复习题。

师:同学们真棒,学习的真好。看,灰太狼带着喜羊羊要来给你们发礼物了。但是他们还有一段路程。

导入课题:一千米有多长。

二、探究新知

1、出示课本情境图:一个小朋友手伸开大约是1米,那么需要几个

小朋友才能站成大约10米长?

2、自学导航请同学们思考:

全班同学手拉手站成一排,够不够100米?

多少名同学手拉手站成一排,大约够100米?

多少名同学手拉手站成一排,大约够1000米?

请全班同学手拉手站成一排,想一想够不够100米,若要够100米,则需要多少人呢?要数清人数,并记录下来。

3、交流自学情况

小组内交流,教师组织全班进行交流

4、精讲释疑

通过刚才的体验、感知,组织学生说一说米和千米有什么关系。

想一想:在100米的跑道上走一走,大约要走多少步?那么1000米呢? 让学生思考1千米和米之间有什么关系。重点让学生说出自己的思考过程。

板书:1千米=1000米

引导学生学习用字母表示长度单位千米(km)。让学生自己试着用字母表示出千米和米之间的关系。板书:1km=1000m

根据生活经验,再次感知1千米有多长。

(课件演示):用学生比较熟悉的操场跑道来体会1千米有多长。

大家说一说,1千米长吗?

5、出题检测千米与米之间的关系。

6、感受日常生活中常用的千米。

三、达标检测

独自完成课件出示题目。

四、归纳小结

千米是比米大的长度单位,用字母km表示。

千米和米之间的关系是1千米 = 1000米。五、收获回顾

同学们,这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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