5. 人民币课件配套优秀｜教案在线预览

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认识人民币教学目标:1、认识人民币,知道人民币的单位元、角、分。2、会说出人民币的币值,会进行人民币的简单换算。教学重点和难点:重点:人民币的简单换算。难点:人民币的互换,知道元、角、分之间的进率。教学媒体:教学平台、玩具、真币、模拟人民币。课前学生准备:数学书,练习部分。教学过程:课前准备:一、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 人民币

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2020-05-02 13:47:36

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学校：闵行区航华第一小学

5. 人民币课件配套优秀

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关键词：5. 人民币课件配套优秀

正文

认识人民币

教学目标:

1、认识人民币,知道人民币的单位元、角、分。

2、会说出人民币的币值,会进行人民币的简单换算。

教学重点和难点:

重点:人民币的简单换算。

难点:人民币的互换,知道元、角、分之间的进率。

教学媒体:教学平台、玩具、真币、模拟人民币。

课前学生准备:数学书,练习部分。

教学过程:

课前准备:

一、导入

1、出示玩具,请小朋友来猜猜看,它值多少钱?

2、在平时生活中,哪些地方还要使用钱?

3、那你们知道我们国家的钱叫什么吗?对,我们国家的钱叫“人民币”,这节课我们就来认识人民币。(出示课题:人民币)

二、认识人民币

(一)认识人民币

1、(出示课件)小朋友看,这些都是我们国家现在使用的人民币,你们认识吗?老师已经给你们准备了一个放钱的盘子,我们称它为“小小银行”,请你们到小小银行里拿你认识的人民币说给组内的小朋友听。(小组讨论,反馈交流。) 2、这些人民币有几元的,几角的,几分的,

“元、角、分”是人民币的单位,元是最大的单位,分是最小的单位。

放大新版100元:你是怎么认识这张100元的?

观察两张100元,都是100元,为什么不一样?(新版、旧版)

4、观察两张1元,这两张都是1元的,它们有什么区别?(纸币、硬币)观察两张1角,这两张都是1角的,它们有什么区别?(纸币、硬币)

5、认识样币,告诉学生样币是不可以使用的。

(二)分类

这么多的人民币放在一起,多不整齐,我们来帮它分分类。

可以按什么分?小组尝试分类,反馈交流。(媒体出示)

三、人民币的互换

(一)进率

1、乘车车费为1元,可以怎么付?

(小朋友讲出几种不同付法)

2、那么1元可以换几个1角呢?(媒体出示:1

角)

3、那么1角又可以换几个1分呢?(媒体出示:1角分)

4、2元可以怎么付?

(二)互换

1、课本第38页练习（学生尝试，反馈交流）

2、实践应用

（课件出示）这么多东西，喜欢吗？那你想买什么东西，该怎么付钱？（小组讨论，反馈交流）

四、总结：

1、今天这节课你学到了什么本领？

2、你还知道人民币的哪些知识？

检测目标达成练习：

6．在（）里填上适当的数。（3%）（每题1分）

（）元

（）角

7．换算。

（1）1张可以换 ______ 张；

（2）1张换 ______ 张；

（3）1张换 ______ 张；

（4）1张可以换 ______ 个。

板书设计：

人民币

单位：元、角、分

1元=10角

1角=10分

1元=10角=100分

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：5. 人民币课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5. 人民币课件配套优秀