14 秦兵马俑ppt配用优秀教学设计

谛听远古的呼唤

——《秦兵马俑》第二课时教学设计

前洲中心小学朱燕君

一、教学目标:

1、通过对语言文字的理解感悟,感受兵马俑的类型众多、个性鲜明。

2、进一步领略中华民族悠久的历史和劳动人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自豪感。

3、感情朗读课文。

二、教学重点、难点:

通过对兵马俑的类型众多、个性鲜明的理解,领略中华民族悠久的历史和劳动人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自豪感。

三、教学过程

板块一复习旧知导入文本

1、上一节课,我们一起踏上了古都西安,领略了秦兵马俑的规模宏大(板书),尤其是那一串串数字,更是让人难以忘怀,下面,让我们一起再来回味一下。请你读读这段话,填上合适的数字。

出示:兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达 ( )平方米,足有()多个篮球场那么大,坑内有兵俑近()个,三个俑坑中一号坑最大,东西长()米,南北宽()米,总面积由()平方米。坑里的兵马俑也最多,共有()个左右。

2、你能把这段话读好吗?

3、过渡:秦兵马俑被称为世界第八大奇迹,而这仅仅是因为它的规模宏大吗?(不是,出示读:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,形象鲜明,板书。)今天,就让我们再次走进课文,走近——秦兵马俑,去尽情欣赏、体会它的类型众多,形象鲜明。

板块二凭借语言感悟文本

1、自由读4——9小节,思考:这几小节分别给我们介绍了哪些类型的兵马俑?在书上用“——”画出。

学生按要求自读。3分

2、交流出示兵马俑名称。

师:瞧,他们都在大屏幕上,齐读一遍。(出示:将军俑武士俑车兵俑弓弩手马俑)

预设:将军佣:

这就是将军俑,请你结合课文中的语句,说说为什么他是将军俑?

生答相机出示:身材魁梧手握宝剑头戴金冠身披铠甲昂首挺胸神态自若

师:作者用一系列凝练的词语,将将军俑威风凛凛的样子给写出来了,你们能通过朗读把体会到的将军俑的个性特点表现出来吗?(指名读)

预设:武士佣:

师:作者又是怎样介绍武士俑的呢?运用刚才的学习方法,结合图片,读读文字,说说武士俑的个性特点。5分

生:1.8米左右体格健壮体态匀称身着战袍套着铠甲偏向右侧的发髻目光炯炯双唇紧闭神态严峻

师:同学们体会的真好,你能读好这段介绍吗?指名读,齐读。

预设:其他佣:

师:前面两个小节,我们看着图片,对照课文,感受到了他们的特点,其他类型的俑,课文介绍得比较简单,如果给你图片,你能区分得出他们分别是什么俑吗?有什么办法把这些俑也介绍清楚?指名说。

下面就以四人小组为单位,选择这里四幅画中你们最喜欢的一幅,看看图,对照课文体会体会,说说他们的个性特点。

哪个小组先来展示一下?其他小组可以随时补充。

骑兵俑:能骑善射勇猛无比

车兵俑:忠心耿耿

弓弩手:箭术高超

马俑:跃跃欲试。它那样子仿佛在说什么?

你瞧,连马也和士兵一样,有了思想,有了性格。真可谓是个性鲜明,而像这样的兵马俑还有许多许多,可谓类型众多。

板块三补白想象超越文本

1、过渡:每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品,仔细端详,你会发现他们神态各异,(引读出示:第十自然段。)你们觉得这一段写得好吗?好在哪里?

这么美妙的语句,让我们再来认真读一读吧!

2、同学们,你可知道,这7000多张生动的脸,都是依照秦军战士一张张真实的脸塑造的,他们可代表着一个个活生生的生命。走过他们身边,我们似乎还能听得到他们的呼吸,我们仿佛还能倾听到,那一个个威猛将士思乡念亲的凄婉心声,仿佛还能感受到他们背后的血泪与辛酸。而这,岂是作者的四句话所能概括的,所以,他在这段话后面加了个省略号,下面,就让我们与秦兵马俑们走得再近些,看得再仔细些吧!选择其中的一幅用“有的……好像……”的句式来替换一下这个省略号。(出示秦俑头像特写,配以战士出征的音乐,渲染情境。)

板块四拓展延伸回归文本

1、师:站在俑坑前,每个人都会感受到有一种神秘的力量把我们带到了战马嘶鸣,战鼓擂动的古战场,把我们带到了秦始皇一统天下的这段历史,因此,至今为止,秦兵马俑博物馆已接待游客5000多万人次,在这些参观者中还有100多个国家的元首。他们这样评价:(出示)

中华第一帝,世界第八奇。——全国政协副主席胡绳

世界的奇迹,民族的骄傲。

——新加坡前总理李光耀

秦俑坑真是世界奇迹,百闻不如一见,真是名不虚传。

——原日本首相大平正芳

世界上有七大奇迹,秦俑的发现,可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及,不看秦俑不算真正到过中国。

——法国总统希拉克

2、请你读一读。

3、读着这些,你感受到了什么?

4、今天,我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭,你肯定也有许多话要说,请你也试着题词留言。

5、师:是的,世界第八大奇迹已成为了秦兵马俑的代名词,让我们自豪地说: (出示读课文最后一自然段)。秦兵马俑,惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。让我们一起站起来,再自豪地说:“——”。

板块五走出课堂开发文本

1、师:秦兵马俑是我们中国的骄傲,中国的自豪,如果对于秦兵马俑你还想了解些什么?就请课后查阅有关课外书或者利用计算机课上网找找资料,并加以整理,开展一次“谛听远古的呼唤”语文综合活动。

板块六板书设计:

19、秦兵马俑规模宏大

类型众多,个性鲜明