11 读书要有选择教学目标｜教案在线预览

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苏教版六年级下册语文11、《读书要有选择》教学设计大铁坝小学余小安教材分析:这是一篇学生自主学习的课文,介绍了选择合适读物的方法,内容浅显易懂,结构清晰有序,语言质朴亲切,教学时准备从读书方法入手,引入课题,复习《精读和略读》的内容,再通读课文,熟读深思,探究揣摩,品味重点词句,有效地把学习语言、锻

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-25 19:22:00

来源学校

学校：略阳县硖口驿镇大铁坝小学

11 读书要有选择教学目标

未知

2018-04-25 19:22:00

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关键词：11 读书要有选择教学目标

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苏教版六年级下册语文11、《读书要有选择》教学设计

大铁坝小学余小安

教材分析:

这是一篇学生自主学习的课文,介绍了选择合适读物的方法,内容浅显易懂,结构清晰有序,语言质朴亲切,教学时准备从读书方法入手,引入课题,复习《精读和略读》的内容,再通读课文,熟读深思,探究揣摩,品味重点词句,有效地把学习语言、锻炼表达和掌握选择合适读物地本领结合起来,读读、想想、议议,读-评-说,将课文介绍的知识转化成自己的本领。

教学目标:

知识与技能:学习生字新词,有感情地朗读全文,了解课文大意。

过程与方法:自读自悟、理解课文内容,懂得如何选择合适的读物有效开展阅读活动。

情感、态度和价值观:激发学生读书的兴趣,提高学生阅读的效率。

教学重点、难点:

结合自己的阅读实际情况,改进阅读的方法,介绍如何选择合适读物。

课前准备:教师:制作课件学生:熟读课文,了解大意。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入课文

1、复习学过的课文:《“煮书”》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》,说说学习这些课文得到的启示。

2、今天,我们再学习一篇这样帮助我们有效读书的课文《读书要有选择》

——课件出示:读书要有选择

学生齐读课题,说说题目的含义。

3、根据课题说说课文要写清哪些问题。

二、指导初读课文,检查自学情况。

(一)自主探究学习——出示阅读提示

1、有感情朗读课文,识字识词。

2、我们小学生可以选择哪些读物?

3、我们应该怎样选择读物呢?

4、选择合适的读物有哪些好处?

(二)全班汇报交流

汇报交流:一

1、课件出示词语,学生大声阅读。

先贤聆听陶冶教诲日新月异

2、手指比画,注意书写词语的同时,注意记住词语。

3、结合上下文,理解词语的含义。

汇报交流:二

1、我们可以选择优秀的文学作品、名人传记、科普类的书籍。

说说为什么要选择这些读物

2、还可选择一些工具书。

三、再读课文,深化内涵。

(一)小组合作探究学习

探究内容:在你的读书活动中,你都选择哪些读物呢?有何收获呀?和同学分享交流。

学生在组内分享、交流。

(二)全班交流分享

学生介绍自己阅读过的文学作品、名人传记、科普书籍

1、组内推荐学生分享—出示:我喜欢的一本课外书

2、其他学生分享。

(优秀文学作品、名人传记、科普类书、工具书) (三)汇报交流三—出示交流话题

1、我们应该怎样选择读物呢?

2、选择合适的读物有哪些好处?

四、归纳总结,课堂延伸

1、你知道哪些名人的读书故事、关于读书的名言

2、结合自己的阅读情况,谈谈自己学习课文后的收获。

五、作业布置:

1、阅读课文,完成《学习评价》,写写学习课文后的启示。

2、请同学们向你的好友推荐一本书。

【板书设计:】

读书

、读书要有选择选择哪些读物?怎样选择读物? 11

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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